天气越来越冷了，不知道孩子们在好好学习的同时，有没有让自己吃饱穿暖~在这样的冬日里，要给大家分享的是一篇暖心的支教感受。
福建站粉笔头丹丹老师，已经是第二次加入雪佛兰·红粉笔的队伍，和上一次相比，她有哪些新的感受和感悟呢？
每一个山区孩子都有一份梦想
怀揣这个梦想，为他们插上翅膀
每一名支教老师都有一个希望
抱着这个希望，教会他们翱翔
匆忙到来，慌张离开。来支教的前几个小时，我还在学院给孩子们上着表演课。回来的几个小时之后，我坐在模特比赛的评委席，恍惚之间，就像做了一场梦。
这一年的第二次，遭到很多反对。他们说，你已经体验过了。何必再浪费时间。就像上一次，他们说，短期支教能改变什么？无非就是升华自己的谈资。
9月份支教，我去了宁夏。在一丝不苟的蓝天白云里，我找到了宁静；在学校食堂吃着酸白菜，我终于明白了什么是幸福；在孩子们纯真无邪的笑容里，我学会了放下。
回来两个月的修整，每次上课，看着一张张认真的脸庞，就会恍惚的想到，在遥远的大山深处，也有这么一群孩子，她们有纯真澄澈的眼眸，渴望着有人能够给她们讲讲外面的世界，为她们的梦想，插上翅膀。
所以，一切，都是最好的安排。
白桃小学
这真真是一所，在云端上的小学。下了高速右边层岩叠嶂的高山仿佛在告诉我们，这一切刚刚开始。车沿着盘山路前行，路边没有防护，一圈一圈走在悬崖峭壁的感觉。树越来越绿，天越来越蓝，云越来越近，山越来越高，手机信号越来越弱，心，也越来越近。
直到后来几天，翻越大山去学生家里家访，踩着脚下湿滑的泥土，我才一步一步真实的感受到，在这大山深处，这样一所小学，这样一位校长，对孩子们而言，是多么多么的幸运。
初见白桃小学，就像所有的村小，麻雀虽小五脏俱全，也如想象那般，体育室、美术教室、计算机室都蒙着厚厚的灰尘——因为在这样的深山里，越来越多的年轻人走出去不会再回来，村里剩下的几乎全部是孤寡老人和留守儿童的组合。
初见林校长，也很难想象，这样一位年轻的校长，在人生最好的年华里，坚守乡村教育二十年。他说，希望当有一天这些孩子们走出大山，能够像城市里的孩子一样，德智体美全面发展。
支教三门课
清晨五点，宿舍后面昂首阔步的公鸡，一点儿也不怜香惜玉的叫起了8名女老师，没错，这一次，我们八位志愿者，全部都是姑娘。硬木板的高低床，手机没网络也没信号，却在姑娘们的笑声里，都变得柔软起来。大山里的雾起的厉害，出门像走在仙境，远处的云似乎也都触手可及。
礼仪课
这一次还是礼仪课。孔子曾说，不学礼无以立。普及礼仪常识不分时间、地点与年纪。尽管孩子们在山村的小学，但人与人之间的相互尊重都是一样的，从站立姿态，到待人如己，都呈现在礼仪课上。一年级的小家伙们，在礼仪课上认识了从古代来的小朋友孔鲤，还亲切的给他起了昵称——鲤鲤。孔鲤是孔子的儿子，他教给同学们古代表达尊敬的揖礼，拱手礼，万福礼；而同学们也教给鲤鲤，现代的鞠躬礼，握手礼以及目光注视礼。下课铃响的时候，孩子们还念念有词的说着：站像一棵小松树.....
茶艺课
感恩雪佛兰·红粉笔，让爱茶的我能有幸来到了铁观音的故乡安溪。家家户户有茶园，让这片土地也浸润着茶叶的芬芳。孩子们尽管耳濡目染长辈们泡茶的过程，但对铁观音的由来及冲泡步骤，知之甚少。“作为茶乡的孩子，你们要完全了解铁观音并为生长在这片土地上而骄傲自豪。”这句话就像盖碗里翻腾旋转的茶叶，或许是高山流水斟茶的雾气蒙了眼，透过一个个挺的分外笔直的胸膛，一双双灿若星辰的认真眼眸里，闪烁着那无声的荣耀感。
音乐课
林校长说，孩子们几乎没有音乐课，和其他学校共同有一个音乐老师，也已经很久没有过来了。尽管琴艺略有生疏，想到音乐能够带来的快乐，还是毅然决然的当起了临时音乐老师。在支教期间，每晚志愿者老师们都会开例会，交流当天上课的心得体会，哪个孩子或班级需要特别关注。最特殊也是让所有老师都头痛的是三年级——全班17个人只有两个女孩，调皮捣蛋纪律差。村小里的男孩子，因为课间没有娱乐设施和体育器材，他们的课间活动，就是追逐打闹。
上课之前我是忐忑的。给这群淘气的男孩子们在唯一有钢琴但也满是玩具的幼儿班上音乐课，恐怕电子钢琴都要给我掀翻了吧。在基础的发声练习和节奏游戏之后，我顺手弹起了《虫儿飞》的伴奏，没想到这群淘气的男孩子跟着节奏小声的唱了起来，一边唱还一边左右摇晃着。下课他们说，希望明天和老师一起唱《青春修炼手册》。第二天，奶昔老师来听课，在后面录视频，录着录着她悄悄离开了。后来她说，她飙泪了。
为什么支教
每一次都有不同的感悟。如果说在宁夏的支教，是我遵循内心的声音，做出关于爱的本能反应。那么这一次，我和诸位一样，也想寻找一个答案。
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关于短期支教
短期支教只是陪伴。不要企图去改变什么，也不可能改变。只是简简单单的用心去陪伴，同时输出你的知识量，微小的影响已经足够。
关于支教内容
素质教育，包含思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。所以，我们上过音乐，美术，体育，地理，皮影戏，天文课，安全保护教育，心理健康教育，生理卫生等等。只要你有，只要你愿意给予。
关于支教生活
支教不是旅游。没有那么容易，当然也没有那么艰苦。不断调整的备课内容，每天从早到晚的课程准备，可能在村外的旅馆，也可能是学校的宿舍，但，如果你愿意，它都属于幸福的一部分。
关于离开之后
从第一天上课都会告诉孩子们老师离开的日程，这个世界没有不会分离的关系，接受离开也是成长的一部分。分别时候孩子们说，老师，时间多的是，我们总会相见的。
关于支教收获
相比收获，我想我失去的更多：失去了愤怒，纠结，彷徨，恐惧，挑剔指责，悲观沮丧，失去了一切无知、干扰与障碍；同时还向外输出着关心、爱护、阳光与温暖。支教不是为了加法，而是在做减法。
彩色森林
为了准备第二天的课程，吃过晚饭，我就去幼儿班弹琴。夜晚的山里，几乎看不到光，教室又在学校的另外一端，尤其想到小时候看过的恐怖片，心里还是在打鼓。
弹了一会儿听到身后有声音，转头发现门口凑着几个小脑袋，‘老师，我们来听你弹琴’——就这样，到第二天晚上，围观人数够开小型音乐会了——这小小的陪伴，永远珍藏。
心中若有桃花源住在学校的日子，辛苦了校长夫人，每天要忙碌为我们这么多人准备餐食。临走前一夜，大山深处的操场，流下了泪水，洒下了歌声，带走了笑声。
离开的时候，在挥着手说再见的孩子们中间，我们同样看到了红着眼眶的林校长，同时也带走了林校长的名句：心中若有桃花源，何处不是水云间。
你好乡村女教师初来乍到几个人对着一间小宿舍的几张上下铺面面相觑，离开时却对着每天吵醒我们睡觉24小时打鸣的公鸡依依不舍，全是戏的宿舍，真的热闹。
吾日三省吾身的教政治美术的高老师；漂着黄头发涂着红唇刀子嘴豆腐心的时尚编辑媒体人奶昔徐老师；看起来温柔大方无公害实际上是补刀小能手的秦总秦老师；还有跟奶昔唱双簧被高老师教育陪王哥你画我猜的戏剧罗老师……
分别的火锅，乱点的鸳鸯谱，步行街拍大片的西街少女，骑着自行车横冲直撞，都那么舒服。
前几天奶昔说：
也不知道那只打鸣的鸡，嗓子好了没有。
尾声故事的结局就是这样
花开两朵，天各一方
但离别，真的不是结束
时间那么多，总会再见的
文：粉笔头丹丹老师
