为深入学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神，聚焦学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于新时代学校思政课建设、新时代马克思主义理论研究和建设工程的重要指示精神，1月5日，由广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、南方医科大学主办，南方医科大学马克思主义学院、广州市青马基地承办的“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”理论研讨会在南方医科大学召开。
会议期间，举行了“南方医科大学新时代党的创新理论研究院”揭牌仪式。研究院将聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想体系化、学理化阐释，全力打造新时代党的创新理论与医学人文精神培育的传播高地和研究高地。来自中国社会科学院、中国人民大学、北京师范大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、东北大学、中山大学、华南理工大学、广东省社科院、华南师范大学、暨南大学、北京协和医学院、南方医科大学、华南农业大学、广州大学、广东外语外贸大学、广东药科大学、广州医科大学等高校及研究机构的知名专家学者深入开展理论研讨，并与130多位与会代表共同见证研究院揭牌成立。
开幕式上，南方医科大学校长黎孟枫，广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心常务副主任、广东省社会科学院党组书记郭跃文，广东省社会科学界联合会专职副主席叶金宝，通用技术集团副总经理、中国医学科学院北京协和医学院原党委书记兼马克思主义学院、人文和社会科学学院院长姚建红分别致辞。南方医科大学马克思主义学院院长、新时代党的创新理论研究院院长任映红主持开幕式。
黎孟枫代表南方医科大学致辞。他指出，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示批示，为不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人提供了根本遵循。要坚定不移落实立德树人根本任务，同步推进思政课建设与党的创新理论武装，把党的最新理论成果作为理论研究与思政课建设的重中之重，让广大青年学生感受这一创新理论的实践伟力与真理魅力。新时代党的创新理论研究院的成立是学校马克思主义理论学科和马克思主义学院发展史上具有里程碑意义的大事，意味着学校党的创新理论研究又迈出了坚实步伐。他希望研究院的建设发展要守阵地、担使命，突出创新引领；汇众智、聚合力，突出特色办院；强学科，重实际，突出求实做学问。
郭跃文认为，党的十八大以来，习近平总书记就思政课建设作出一系列重要论述和重要指示批示，实施一系列重大决策部署，推动新时代思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。广大社科工作者要牢记新时代新征程教育使命、文化使命，以高度的政治责任感、强烈的历史使命感，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育、理论武装新局面。南方医科大学成立新时代党的创新理论研究院，彰显了校党委着力深化党的创新理论体系化、学理化研究阐释的政治站位与使命担当，对于推动党的创新理论更好地融入医学教育实践，推动医学教育高质量发展具有重要意义。他强调，要坚持党的全面领导，着力推动理论创新，强化学科的融合发展，加强人才队伍建设，深化体制机制创新。
叶金宝表示，坚持用党的创新理论进行武装是我们党的重要经验和显著优势。作为一所具有光荣军旅传统的医科大学，南方医科大学以一批社科基金项目和高水平科研成果为党的创新理论的体系化、学理化做出了贡献，成立新时代党的创新理论研究院是学校历史担当和创造精神的生动体现，希望把握历史主动，发挥独特优势，持续创新创造，努力成为新时代全省乃至全国的党的创新理论研究高地。
姚建红对研讨会的召开和研究院的揭牌表示热烈的祝贺。他认为，强化马克思主义理论学科建设是立德树人、保持医学教育强大思想引领力的坚实基础。研究院能打破学科壁垒，整合各方资源，加强《习近平关于健康中国论述摘编》的研究阐释，推动党的创新理论更好地融入医学教育研究之中，为培养德医兼修的大国良医提供理论支持，推动医学教育高质量发展。他强调坚持学科强基，担当时代重任；坚持“两个结合”，推动理论创新；坚持思政引领，注重人文融合。
南方医科大学党委常委、副校长赵镇主持了揭牌仪式、介绍了研究院成立的背景和目的，宣读了研究院成立文件。黎孟枫校长为研究院学术委员会专家颁发了聘书。
理论研讨会主要围绕着习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、学理化研究阐释，思政课内涵式发展，健康中国与医学人文精神培育这三大议题展开。
中国人民大学张雷声教授从构建中国自主知识体系的重要性，道理、学理、哲理相统一，总结经验、提升规律性认识与实现理论创新相结合三方面，阐释了新时代深化党的创新理论体系化、学理化的理论要义；华南师范大学陈金龙院长从立足整体性视野、注重知识性表达、善于学术化阐释三个视角阐述了党的创新理论系统化学理化的方法论；浙江大学刘同舫院长从习近平文化思想的原创性贡献、习近平文化思想的原理性贡献、习近平文化思想的主要特征、习近平文化思想的理论主题以及如何对待中华优秀传统文化等五大方面阐明习近平文化思想研究中的基础性问题；武汉大学项久雨院长从习近平文化思想的定位与作用、关系和元素、体系化学理化构建以及世界价值等多维度，明晰习近平文化思想的研究要点。
西安交通大学王宏波教授从“普世价值”实质上是一个虚构概念、“普世价值”与“普遍价值”是两个不同的价值范畴，以及共同价值与“普世价值”存在根本区别等三个方面，层层递进地从学理层面对普世价值展开批判。中国社会科学院哲学所纪委书记刘志明研究员着重分析了抓好理论武装工作在新时代的必要性，阐释了新时代新征程全党的理论武装工作只能加强、不能削弱，并简要阐明深刻把握新时代新征程强化理论武装的目标任务与重点要求。中山大学李辉教授从何以可能、何以可行的视角探讨了思政引领力的生成机理，指出思政引领力的本质是社会主义意识形态，思政引领力之所以能引领在于吸引，要“看得见”，还要“看得起”，才能“跟着走”；思政引领力的实现要把握立德树人中心环节。广东省社会科学院丁晋清研究员强调法治在中国式现代化与中华民族伟大复兴中的核心地位，重点论述了党的领导是中国特色社会主义法治之魂，全面依法治国必须坚持为了人民、依靠人民，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家，运用法治思维和法治方式维护国家主权、安全和发展利益等。
东北大学田鹏颖教授指出，党的二十届三中全会提出的“生产力与生产关系更好相适应”“经济基础与上层建筑更好相适应”“社会治理与国家发展更好相适应”是对马克思主义社会基本矛盾学说的原创性发展，阐释了三个“更好相适应”的内在关系。北京师范大学熊晓琳教授认为新时代推动思政课高质量发展要坚持立德树人，夯实理论研究与教学研究基础，把握“讲政治”“讲科学”“讲故事”的三大标准，要深耕教材、讲清理论、用活教材和创新方法。暨南大学程京武教授强调了思政课建设与党的创新理论武装同步推进的重要性，要以思政课内涵式建设为牵引，遵循循序渐进规律、双向互动规律、内化外化规律；广州大学赵中源教授从逻辑起点、实现条件、何以呈现等维度探讨了新时代伟大变革系统运筹的逻辑要义；华南师范大学关锋教授细致梳理了习近平总书记关于思政课建设发表的系列重要讲话与关于“中国理论”的相关论述，阐述了“中国理论”的目标指向以及“中国理论”与思想政治教育之间的现实关系。广东外语外贸大学毛国民教授从特色课程思政理念、特色课程思政教学体系、特色个性课程思政、注重特色“课程思政”方式等方面对特色课程思政作了探索。
华南理工大学王晓丽教授认为，教育思政引领力视域下思政课建设的三重价值定位是引导青少年学生精神成人的关键力量、办好社会主义大学的主渠道力量与守好意识形态安全前沿阵地的战略力量。暨南大学魏传光教授重点论述了“问题导向”的实质是“实践导向”，“问题导向”应以中国实践为生成空间，以“问题导向”为动力源催生理论创新三大方面的内容。华南农业大学唐土红教授指出，习近平总书记视察广东重要讲话重要指示精神为我们提供精神动力，要进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想世界观与方法论。南方医科大学严金海教授介绍了医学人文的历史，着重探讨了医学人文在现代医疗中的价值与实践，对医学人文未来的发展提出展望。广东药科大学刘小龙教授立足以文化人是破解思政课建设难题、提升教学效果的必然途径，探索了以中医药文化创新为纽带推进大中小学思政课建设一体化的实践路径。广州医科大学龚超教授立足《医学人文关怀提升行动方案（2024—2027年）》，着重辨析了医学人文与人文医学，医学人文与医学人文精神两组概念，阐明了医学人文精神培育的目标。
南方医科大学马克思主义学院曾汉君教授、傅义强教授、陈化教授主持研讨会，马万东博士作会议总结。本次大会立意高远、视野开阔，主题鲜明、重点突出；与会专家以敏锐深邃的理论视角，独特新颖的学术思考，多视角阐释解读习近平新时代中国特色社会主义思想，问题意识突出，内涵丰富，分析透彻，生动鲜活，具有很强的政治性、思想性、理论性和现实性；通过深入研讨，实现了宏观问题域的地图勾勒，实现了从中国实践经验到中国理论、从政治性话语向学理化表达的双重逻辑转换，明确了坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的重要性，这是开创思政教育新局面的时代要求、是培育时代新人的重要保障。
文｜记者王隽杰 通讯员 吴玲 郭康强
