花甲“读书郎”

新华社记者白涌泉 王莹

还未到6点，60多岁的大连市民王红军就早早起床，为外孙子准备早饭，把他送到学校后，王红军匆忙坐上公交，赶往大连市沙河口区星海老年大学。早上8点半，换上太极服的王红军走进教室，和同学们一起学练杨式24式简化太极拳。

进入3月，各地老年大学迎来开学季。与小朋友们一样，花甲“读书郎”也忙碌了起来。

步入沙河口区星海老年大学，教学楼里传来的歌声、朗诵声、器乐声，声声入耳。走进教学楼，记者看到楼道地面进行了防滑处理等适老化改造，墙上加装了无障碍扶手。在一楼的声乐教室，28位老人正在老师的带领下，训练气息音准和咬字归韵。

人气旺——这是记者连日来走访多所老年大学时的最大感受。“2025年春季学期的班级已达到104个，从周一至周六，所有教室都排得满满当当。”沙河口区星海老年大学校长王征说。

辽宁是全国老龄化程度最深的省份。来自辽宁省民政厅的数据显示，截至2024年底，沈阳、大连、抚顺等多个地市60岁以上人口占比均超过30%。近年来，辽宁省委、省政府出台多项政策举措，不断加大老年精神文化需求供给，满足老年群体日益增长的教育和精神文化需求。

采取公办民营办学方式的沙河口区星海老年大学，就是辽宁省近年来着力提升老年教育品质的一项有益探索。作为重点民生工程，这所老年大学2016年开课以来，已累计培养学员过万人次。“政府免费提供场地，降低老年大学运营成本，学校自费采购大量乐器等教学用具，课程类别非常丰富，教师团队也很专业。”沙河口区民政局局长李辉说。

走进沈阳老年大学舞蹈教室，20余位学员在优美的音乐中排练舞蹈《灯火里的中国》。只看背影，记者很难想象这些体态轻盈的学员竟大多是近70岁的老年人。“我们热爱舞蹈，跳舞能让我们的情绪变得更好，我们班里有同学已经坚持了10年。”沈阳老年大学舞蹈课教师曹琴说。

“办好老年大学是时代所需。”沈阳老年大学教育学院院长滕宇说，从近年来老年大学的发展看，老年人的精神文化需求日益多元，“他们渴望寻找群体和组织，满足自身的归属感和认同感。”

记者走访了解到，当前，为缓解老年教育的供需矛盾，各地也在探索开办“新老年大学”。例如，将老年大学下沉至社区，让老年人走出“家门”即可步入“校门”。“引入更多社会力量，丰富老年教育供给是更好满足老年群体精神文化需求的重要途径。”沈阳市于洪区民政局局长隋冬霞说。

“父母退休后，他们愿意去老年大学‘上学’，我感到既惊讶又开心。在家门口就近上老年大学，他们可以找到兴趣相投的朋友，多参加集体活动也有助于他们的身心健康。”在北京工作的沈阳人刘红鹏说。

“新银发潮”滚滚来袭，丰富老年人生活，帮助他们提高生活质量，实现老有所学、老有所成的老年教育备受关注。“在老年人口比例持续增加的背景下，‘一座难求’‘课程秒光’乃至‘老年人不想毕业’的现象，既清晰地反映着‘银发族’对于精神文化生活的巨大需求，也折射出行业发展的深层潜力。”沈阳市民政局老龄工作处处长赵睿说。（新华社沈阳3月21日电）

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