多样化方式助力师生提升国通语应用水平

转自：草原云

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3月20日，在赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园，琪琴小朋友声音洪亮，一字一句朗诵着古诗《绝句》。朗诵开始前，教师会对诗句进行讲解和朗诵示范，让幼儿能感受到诗词的优美意境，同时，提高幼儿语言表达能力。

教师常态使用国家通用语言文字开展日常主题活动。

“我们对‘蒙以养正·多彩梦’园本课程中语言领域课程进行整合与优化，在小班进行儿歌、童谣学习，中班则侧重于简短的故事讲述和对话练习，在大班开展诗歌朗诵、看图讲述等活动，进一步促进幼儿国家通用语言文字使用能力。”克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园党支部书记、园长乌日罕说。

幼儿园阶段是儿童语言能力发展的黄金时期。无论是在课程内容设定上，还是日常教学活动中，克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园教师都使用国家通用语言文字进行保育教育，有意识地培养孩子们学习掌握国家通用语言文字的能力。

克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园开展“传承经典 萌娃诵读”主题活动。

在日常教学过程中，克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园每天为幼儿创设自然渗透国家通用语言文字教育的机会和环境。在进行科学活动“认识植物”时，教师引导幼儿用国通语描述植物的外形特征、生长过程；在开展艺术活动绘画“我的家”中，教师鼓励幼儿用完整的句子介绍自己的画作，分享家庭生活的点滴。

教师进行“我爱我的祖国”主题课堂教学。

“这种学科渗透式教学，让幼儿在不同的情境中自然地运用国家通用语言文字，加深对语言的理解和运用能力。”乌日罕说。

良好的环境对幼儿学好国家通用语言文字至关重要。克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园在园内张贴国通语标语、儿歌海报等，在教室里设置“图书角”，为幼儿营造良好的学习氛围。2024年以来，克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园还利用晨间广播，开设“童语同音”幼儿小广播500余场次；利用微信公众号开展“童语同音”绘本故事分享活动20余次；开展“小小播报员”“故事大王”等活动1000余次，让幼儿在活动中学好用好国家通用语言文字。

幼儿用国家通用语言文字与老师进行交流。（资料图）

如何提高教师国家通用语言文字教学能力？克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园每个月组织4次教师专业培训，每个星期组织2次国通语教学示范课观摩活动，助力教师不断优化教学方法。

“我们还注重家庭语言环境的建设，通过家长会、家长开放日、微信群指导家长在家中运用国家通用语言文字与幼儿交流，并向家长推荐亲子共读、亲子游戏等内容，引导家长积极参与到幼儿的国家通用语言文字学习中来。”乌日罕说。

如今，克什克腾旗经棚蒙古族幼儿园幼儿对国家通用语言文字的兴趣日益浓厚，语言表达能力和沟通能力得到明显提升，教师的国家通用语言文字教育教学能力进一步提升。

内蒙古日报·草原云记者：李雪瑶

新闻编辑：莎日娜

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