今年政府工作报告提出，加强高质量教育体系建设。这是时代的挑战，亦是每个教育工作者的责任。近年来，重庆教育科研系统坚定不移地以质量为主线，深化教育改革，落实立德树人根本任务，为建设教育强市奠定了坚实基础。
围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，重庆教育科研系统坚定落实立德树人根本任务，锚定党和国家重大战略需求，全面推进德智体美劳全面发展，积极解决人民群众急难愁盼的教育问题，通过一系列有分量、有价值的理论成果、实践成果和制度成果的取得，教育科研工作的创新力、影响力、引领力和支撑力得到了持续提升，为全市教育的高质量发展提供了重要支撑，通过“三个坚持”努力构建教育高质量发展的新格局。
坚持深化创新体制机制改革，提升教育科研管理效能。以制度为保障、以平台为载体、以队伍为抓手、以服务为目的，持续推进教育科研高质量发展，充分发挥教育科研对教育改革发展的重要支撑、驱动和引领作用。
坚持强化有组织教育科研，服务全市重要战略需求。以教育科研为先导，不断探索教育规律，破解发展难题，引领教育创新。注重形成高质量、高水平的教育科研成果，并将其转化为决策依据，推动教育改革发展。
坚持加强人才队伍建设培养，促进教育科研能力提升。以质量为核心，深化教育科研改革，加强科研队伍建设，提高科研创新能力，涌现出了一批先进典型。重庆师范大学坚持“三真”守本色，聚焦四个维度助力了教育科研提质增效；四川外国语大学深入实施学校“高水平应用研究平台建设行动”激发了教育科研活力；重庆工商大学统筹教育、科技、人才“三位一体”发展助推了教育科研质量品质提升；重庆对外经贸学院强化平台、团队、能力、智库“四个建设”完善了教育科研管理与服务体系；重庆电子工程职业学院抓“三个关键点”破解了教学与科研“两张皮”；江津区以“三个强化”增强了有组织科研效能；渝中区教师进修学院通过教育科研“三维”发力助推了区域教育改革发展；江北区教师进修学院探索了“一个平台”牵引、“三级项目”驱动、“三类成果”导向的“133”教育科研实践路径；开州区教师进修学校以“456”科研模式提升了科研质量和服务水平；南开中学打造了“四有五品”教育科研品牌；黔江区人民小学校突破“三关”推动了教育科研从单打独斗到系统作战……
未来，我市将不断推动教育科研与教育实践的深度融合，以科研引领教育改革，以改革促进教育发展，为培养更多优秀人才、推动经济社会持续健康发展作出更大贡献。
王小寒 沈军 靳正超 图片由重庆市教育科学研究院提供
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