我省着力培养职教拔尖人才打通中高职、本科培养渠道|本科_新浪财经

【本报讯】记者从日前召开的全省加快推进现代职业教育体系建设改革现场会上获悉，我省将全面实施《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》。据悉，今年起，全省中职学校均按三年学制培养，将打通中高职、本科贯通培养渠道，着力培养职业教育拔尖人才。

近年来，我省通过省部合作，不断聚力打造“技能甘肃”，并据此建立了职业教育发展新格局。形成了完备的中高本技能人才培养体系和具有甘肃特色的“职教高考”制度和“专升本”考试招生制度，持续推进现代职业教育体系建设改革。接下来，我省将在政策法规、规模结构、工作布局、“职教出海”等方面把握职业教育发展现状，逐步实现从规模扩张向内涵发展转变。

聚焦“真贯通”和“高质量”培养职业教育拔尖人才

省教育厅负责人表示，我省要聚焦“真贯通”和“高质量”，全面推动《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》等指导性文件落地见效，特别是要把办学条件达标作为约束性要求、专业条件作为刚性要求、规范招生作为底线要求、保障质量作为目标要求，发挥高职院校引领作用，提升中职学校办学质量，将贯通培养打造成职业教育培养拔尖技术人才的独特通道。

从2024年起，全省中职学校均按3年学制培养。

实施中高职贯通培养模式：即选择中高职两校相同专业类中的相近专业，由高职院校、职业本科学校与中职学校联合开展“3+2”中高职贯通培养；试点开展高职院校托管中职学校专业，实施“五年一贯制”贯通培养。

从2024年起，探索实施“3+4”中职与本科贯通培养，遴选优质中职学校与本科学校（包括应用型本科学校、职业本科学校），在相同或相近专业类联合开展“3+4”高素质技术技能人才贯通培养。保留中职对口升学考试招生、高职（专科）升本科考试招生。

分类遴选贯通培养实施院校

以优质高等职业院校为牵引，以提升中职学校办学质量为目标，分层分类组织实施衔接贯通人才培养，推动现代职业教育体系改革高质量发展。

实施“3+2”中高职贯通培养的中职学校，须为办学条件9项监测指标全部达标且办学行为规范的。专业方向聚焦全省14条重点产业链职业岗位的需求确定。实施“五年一贯制”贯通培养的学校，须为办学条件9项监测指标全部达标的省级优质中职学校且全日制在校生应达到1200人及以上，高职院校（含符合条件具有中专部的高职院校）须为省级“双高计划”项目建设单位。专业方向聚焦信息产业、装备制造、石油化工、新能源新材料、现代农业、文旅康养等领域职业岗位的需求确定。

实施“3+4”中职与本科贯通培养的学校，在省级优质中职学校中择优遴选，原则上为省级优质中职学校验收结果为“良”以上的，且全日制在校生应达到1200人及以上。培养专业须为本科高校的优势专业，且为中职与本科相同或相近专业类，仅限1所中职学校的1个专业与1所本科高校的1个专业对接。

兰州日报社全媒体记者孙亚斐