百所中学齐聚川大，共话大学与高中拔尖创新人才衔接式培养新路径

王凤 川观新闻记者 钟帆

4月29日，由四川省教育厅和四川大学共同主办的2024四川大学中学校长论坛在四川大学举办。来自全国近20个省份112所重点中学的校长和学校代表齐聚成都，聚焦“中学生英才计划”“强基计划”和“基础学科拔尖人才培养计划2.0”，共同探讨大学与高中拔尖创新人才的衔接式培养新路径。

本次论坛上，就拔尖创新人才培养，如何做好中学教育与大学教育的有效衔接，四川大学与部分中学介绍了经验做法。

四川大学：与中学共建基地班，推进通识教育进中学

在四川大学校长汪劲松看来，大学的拔尖创新人才来自中学的优质生源，大学要培养具有前瞻性学术眼光、能够静心从事原创性基础研究的拔尖创新人才，离不开中学的基础教育前期培养。

聚焦联合培养示范项目打造，四川大学与成都七中、天府七中、川大附中、成都嘉祥外国语高级中学等优质生源中学共建“四川大学拔尖创新人才联合培养基地”（川大班）。学校每年接收“中学生英才计划”的基础学科领域拔尖学生超过50名，选派国家级人才作为“中学生英才计划”拔尖学生一对一导师，助力学有余力、研有潜质的学生迅速成长。

大力推进通识教育进中学，四川大学与拔尖创新人才联合培养合作中学共同实施“四川大学优质通识教育进中学行动”。在该校近日发布的全国首个大学示范性通识教育课程指南中，四川大学按照人文与艺术、自然与科技、生命与健康、信息与交叉、责任与视野五大通识教育模块，定向提供100门通识教育课程。

中学名校：强调生涯规划指导，课程注重与大学学科衔接

在主题报告分享环节，成都石室中学党委书记田间、重庆市第八中学校校长卿知人、江西科技学院附属中学执行校长罗荣荣从中学视角，分享了中学推动高大衔接拔尖创新人才培养的思路和探索实践。

田间认为，在拔尖创新人才早期培养方面，帮助学生了解世界、学习搜集信息并作出初步选择是高中教育的重要任务。所以，成都石室中学开设序列化生涯规划课程，为学生提供专业指导，让学生了解学科前沿。

卿知人介绍，在重庆八中，学校以课程建设为统领，实施贯通融合培养、分层分类培养、创新突破培养，希望通过因材施教，激活学生潜能，培养心系家国、志趣坚定、面向未来的卓越领军人才。

罗荣荣介绍了江科附中以凸显科创特色的“一体两翼”课程体系为代表的学科奥赛人才培养模式。“一体”是指作为学业基础的国家必修课程，“两翼”分别是以智慧成长为目标的“学术类拓展课程”和以素质成长为目标的“社会类拓展课程”。

此外，在中学校长沙龙环节，现场多位中学书记校长，就拔尖人才培养新思路、拔尖人才选拔新形式、高中与大学衔接新机制等开放式话题展开讨论。

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