洪江市芙蓉中学：骨干引领悟本真凝心聚力共奋进|中学_新浪财经

　　华声在线4月27日讯（通讯员谭蓉供图黄旭婷）4月24—25日，洪江市芙蓉中学在录播室举行了教研员新课改教学竞赛活动，共有10个学科教研组长参与。

　　新课改教学课堂分为六步：课前检测，自学存思；课堂导入，问题启思；合作探究，情境拓思；成果展示，众智集思；精讲点拨，解惑善思；当堂检测，评价反思。

　　教师易传成执教《山地垂直带谱示意图的判读》复习课，从要素综合、时空综合和地方综合三个方面对学生进行综合思维习惯的养成。在课堂教学中，易传成发挥了学生的主体作用，引导学生总结规律，实现知题达理，提升能力。

　　教师蒋俊林执教《分子动理论的基本内容》。他围绕课堂三环六部的模式，结合高中物理学科的特点，根据学生课前预习中出现的问题进行拓展，并通过学生讨论、展示、检测等环节，让学生真正地突破知识难点。

　　教师杨敏执教《逻辑思维的基本要求》，用课堂小游戏情景导学，让学生迅速进入学习和思考状态。整堂课从学生的学习与生活中提取素材，设置情境，将抽象与具体、理论与实际、知识性与趣味性相结合，让学生在轻松、愉悦的“三环六步”教学模式中掌握逻辑思维知识，激发学生的兴趣与信心。

　　教师陈艳执教的《借喻借代巧区别》是一堂学考复习课。针对学生在修辞手法知识点上出现的突出问题来重点突破，对借喻和借代的基本概念和分类进行巩固，引导学生整理归纳出两个判断依据，最后通过课堂训练加以巩固。整堂课流畅自然，科学有效，引导得当。

　　教师刘书月的课堂采用“自主学习—课前检测—课堂导入—合作学习—深度学习—启发精讲—当堂检测”，环环相扣，师生换位，以教促学，生成了创新的、有生命活力的课堂，极大地激发了学生的自主学习和自主管理能力、提升了学生的思维能力及综合素质。

　　教师钦安群执教的《单糖》通过实验探究、验证其性质，认识葡萄糖的还原性，培养了学生实验探究、证据推理的化学核心素养。同时帮助学生进一步建立“结构决定性质，性质反映结构、性质决定用途”的学科思想。让学生感受化学“源于生活，用于生活”的学科特点。

　　教师王海弟执教《资本主义国家的新变化》，重点突破了“经济之变”——国家宏观调控这一问题，以资本主义国家的变和不变为线索梳理，引导学生认识资本主义国家变化的实质。教学中从学生学情出发，既兼顾了学考，又针对高考进行了探究拓展，体现了自主学习和合作探究的有效结合。

　　教师吴传芳执教《前滚翻》体育课。整堂课通过风趣语言的引导，激发了学生学习的兴趣和积极性。最后在游戏竞赛中，融合了教学内容的巩固，培养了学生运动能力、体育品德的学科核心素养，实现了教、学、用的有效融合。

　　各教研员在此次教学竞赛中展现了对新课程理念的理解和把握，充分结合学科特点和学生实际，设计出具有新颖、实效和可操作的教学方案，熟悉运用多种教学方法和手段，根据不同的教学内容和学生特点，灵活讲授、讨论、案例分析、实践操作等。教研员们在课堂过程中注重过程性评价和表现性评价，关注学生在学习过程中的表现和发展。而在自主课堂中，学生们也充分发挥自主能动性，在交流与合作中解决问题。