闫振生：用行动诠释向战而师的初心_新浪财经

转自：国防大学

用行动诠释向战而师的初心

——记国防大学联合作战学院教授闫振生

“理论体系项目群建设要突出新质战斗力研究这个重点，下步还需深入论证......”阳春三月一个周日下午，联合作战学院石家庄校区春意盎然，一位浓眉大眼、身材高大，拖着行李箱走在绿荫道上，边走边与身旁年轻教员交流的正是该院教授闫振生。刚刚带领团队忙完说课试讲，他又马不停蹄赶到北京红山口教学区，参加次日上午某系统建设推进会。

“这样紧锣密鼓的工作节奏，是闫教授的工作常态......”回想起那日下午与闫教授交流的情形，该系教员段伟伟话语中满是敬佩。2024年一开春，闫振生所在团队担负的任务非常饱满，不仅开学前要完成联合作战政治工作专题研究、军事战略等20多个教学专题的说课试讲，还要承担多项重大科研任务。最近，由他牵头负责的大学智库建设项目、全军军事理论课题等多个课题项目都进入了论证部署阶段，无论是加班加点修改课题，还是面对艰巨任务，他总是充满热情，还经常引导身边年轻教员，永远保持向上冲锋的姿态。

一

这两年，闫振生所在系不仅负责联合值勤、联合训练等多个新开班次授课，还主责无人作战等数十门新兴领域课程教材编写。尽管课程迭代更新快、编写时间紧任务重，闫振生却说“有压力才有动力，爬上山顶就能看到不一样的风景”。正因为保持这样的心态，他带着团队一次次攻坚克难，取得了丰硕成果，教研系整体建设呈现出蓬勃向上的发展势头。2023年，教研系探索创新的多系统支撑想定作业教学模式、战略战役指参合训演习模式、“大西柏坡”现地教学模式等深受学员好评，教学质量效益稳步提升。去年该系编写完成作战类、指挥类、管理类等教材60余部，课程内容更新率达90%以上， 20多项成果在军队级教学成果评比和教学创新大赛斩获佳绩。

为了解决教学试讲覆盖面不广、触及度不深等问题，2023年伊始，在充分调研论证之后，闫振生在教研系组织拉网式试讲，他带着教研骨干深入搞好教学体系统筹设计，各教研室区分教学团队细化教学准备，并以此为基础严格落实室、系、学院三级试讲。贾春杰教员对此颇有感触，“闫教授注重强调教学品牌建设，我们教研室所有课他都提前熟悉，逐门听过，存在哪些问题、怎么改正，他都讲的明明白白，他总是挤出时间，带着我们一起反复打磨......”

闫振生注重教学服务实战，鼓励支持教员多到战区部队代职锻炼、攻关课题、授课交流，在深入一线部队中充电淬火。年初寒假前，闫振生部署完教研系放假轮休工作，就利用春节前几天的空档带领5名同志远赴西北戈壁，给在这里参加联合演训的部队官兵送学送课。为了搞好这次授课，闫振生统筹精干教学力量，提前几个月就进入针对性准备，边备课边对接边改课。正是由于准备充分、针对性强，这次集体授课受到部队高度认可。

二

“搞作战要摒弃守成思想，必须紧跟时代、敢为人先。”一直以来，闫振生始终保持着敏锐的战争嗅觉和打仗使命感，始终保持着强烈的备战意识和本领恐慌感。他时常以“名师必晓于实战”这句话来鞭策自己、激励同事。走进闫振生的办公室，一排排书柜，摆满了各类军事书籍，囊括战略政略、作战理论、武器装备等各个领域，即使工作再忙他都会抽出时间仔细钻研，特别是经典军事著作，他都反复翻阅，思考求证。近年来，伴随新型作战力量大量涌现并投入实训实战，新质战斗力也展现出空前的变革性颠覆性。他始终保持着对新兴领域、新型武器近乎偏执的浓厚兴趣，在深耕多年的无人装备、无人战法等领域实质性推动相关作战理论研究、学科专业拓展。今年春季新学期伊始，闫振生就带领一批科研骨干展开未来战争作战设计、新质战斗力体系效能涌现等前沿课题研究，领衔推动作战理论深度创新。

这几年，闫振生始终紧盯国际安全动向、最新战争冲突，不断校准研究方向视角，在联合作战理论、新域新质作战等领域持续发力。他牵头主持的多项科研课题在全军和大学获奖，发表的数十余篇相关研究成果，在军队核心期刊和内部刊物上刊发。2023年，闫振生所在教研系也捷报频传，完成某重大项目规划建设，10余篇咨询报告被上级机关采纳，出版联合作战、新域新质等专著20余部，在核心期刊发表论文30余篇，积极推进前沿军事理论创新，有效支撑了战区部队重大演训活动。

古罗马战略家韦格修斯有一句名言：“想要和平，那就去准备战争。”这句话，闫振生感触深刻。他以强烈的时代紧迫感，紧跟军事科技发展步伐，紧盯战争形态发展变化，始终保持挺立潮头、不懈进取的冲锋状态和工作干劲，在实践中不断延伸研究触角，不断攀登军事理论的高峰。

三

这几年，闫振生所在教研系先后从战区部队选调数十名教员、专职教官。针对教员队伍结构的显著变化，闫振生头脑中一直思考着一个问题：如何加快提升教员的专业化教研能力，如何打造出结构布局合理、领域要素齐全、业务素质过硬、整体合力优异的人才方阵。为了让新教员新教官尽快适应院校工作特点，发挥各自蕴藏潜能优势，闫振生想了很多“招”。对于新教员，他主张围绕主干课程，采取以老带新、结对子、多帮一等方式进行培养；对于专职教官，他指定带教导师确保快速上岗，推行团队混合编组促进理论实践结合。“闫教授看问题准、抓工作实，他组织我们开了两次会，既肯定了优势，也点明了差距，还指出了下步方向，让我受益良多。”谈起这几个月的角色快速转变，新任职教官齐世清感触良多。

对于年轻教员培养，闫振生尤其注重言传身教。教学上，从备课开始即严格要求、全程指导、直面问题；科研上，从选题开始即悉心指点、推敲观点、同步研究，推动一大批年轻骨干迅速成长，新调入教员都已走上讲台，还有1人在教学比武中获奖；首批教官全部取得资格认证，快速融入主体班次主干课程教学。

展望未来，闫振生告诉记者：“作为一名国大教员，惟有牢记使命、心系战场，耐住寂寞、稳住心神，只争朝夕、拼搏进取，方能尽早成为联合作战领域的行家里手，方能在新时代强军路上绽放光彩！”