作者童其君系中国知名时事评论员
“之前教师节，家委会说给老师们买礼物，每个人收了200块”，“200块已经算少了，我们刚开学就交了1000块，说是统一采买文具、资料什么的”。在部分家委会里，“众筹”已然成为标配。（9月17日中国新闻网）
“这样的家委会只是有家委会概念的假家委会。”21世纪教育研究院院长熊丙一针见血道出了家委会承担众筹、送礼、控评……家委会变“假委会”的实质。
家委会到底是不是“假委会”？就让我们用事实来说话吧。一是“假”在“假公济私”。主要表现在众筹来的资金不是专款专用，资金不是花在刀刃上，而是家委会成员假公济私做顺水人情把众筹来的资金多用来给老师送礼，这不仅腐蚀了老师，带坏了社会风气，也污染了孩子幼小的心灵。
二是“假”在“狐假虎威”。主要表现有：“班费还有各种支出谁若说个不字，马上被当成另类分子。”这种对于各种费用有绝对的控制权的家委会颇有“挟天子以令诸侯”说一不二的霸道，为了自己的孩子，不是家委会的家长们对家委会家长们大都忍气吞声，敢怒不敢言。
三是“假”在“弄虚作假”。主要“症状”有：家委会成员“暗箱操作”搞“内定”，本来应由学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会的，却因为老师会对家委会成员的孩子更关注，导致许多家长想方设法“挤”进家委会。
四是“假”在“假手于人”。主要问题有：除了潜在偏向外，家委会的成员还具有额外的“权力”，比如即使在疫情期间，家委会的家长也可以入园参加运动会。凡此种种，不一而足。
假作真时真亦假，真作假时假亦真。家委会夹带私利假货横行，这是我们大家都不愿意看到的。家委会变身“假委会”绝非小事，快点回归家委会“平等、分担、共享”基本的生存法则的初心吧。
