我为北航中法工程师学院开讲座_

张聚恩/文

2024年12月4日下午，如约来到北航中法工程师学院，为百余名新生开讲《谈谈工程与工程师》。这是该学院“中法大讲堂”名师系列讲座中的一堂，是该院《工程师导论》校企合作模块的一个组成部分。课前，与学院领导张江、徐高楠和张瑾等老师作了愉快的交谈。

我和同学们面对面，谈了我对工程和工程师的理解，谈了我作为一名老航空工程师的情怀与心得，还与同学们作了热烈的互动交流。学校为此次讲座发了专稿，并寄予我，令我大受感动。感谢学院的肯定，感谢同学们的鼓励。祝福学院有更好发展，祝福同学们健康成长。

这些年来，近杖朝之龄的我，投身科技教育与普及，乐此不疲。一个重要动机与内容便是，呼吁全社会关注工程与工程教育，呼唤工科院校的主要培养目标回归合格、优秀、卓越工程师群体。我们在尽享巨大工程师队伍带给我国飞速发展红利的同时，却又存在着对于工程师这个光荣神圣职业的社会性矮化，必须抨击这一现象，做出各种努力予以纠正。

为此，我为北航、北软等高校和职业高校编写教材、开设课程，也为社会公众和青少年开展“广谱”宣传，做了一点工作，见了一点成效。在深感欣慰的同时，又深感任重道远。愿更多人关注这个问题，以各种方式、尽其所能地为我国工程师大军的培养与素质提高出谋划策、奉献资源、贡献力量。

现将学院制作的活动专稿粘贴于此，以示谢意，并与友人分享。

“中法大讲堂”名师讲坛系列讲座-企业专家走进中法/国通活动成功举办

2024年12月4日下午，由中法工程师学院/国际通用工程学院主办的“中法大讲堂”名师讲坛系列讲座，在学院路校区主南201成功举行，学院党委书记张江，党委副书记徐高楠出席了此次活动。本次讲座亦作为中法工程师学院/国际通用工程学院大一课程《工程师导论》校企合作模块的一部分，邀请了中国航空学会名誉副理事长、中国科协航空科学传播首席专家张聚恩研究员，为同学们带来题为“谈谈工程与工程师”的精彩报告，110位同学近距离感受了一位在祖国航空事业一线奋斗了近60年的资深航空老专家对于工程与工程师教育的真知灼见。

报告从什么是工程谈起，旁征博引地详述了工程的两大基石-科学与技术的分类、内涵与特点；用生动的实例解释了工程思维的十个准则，引出工程师这一平凡而神圣的职业的特点，启发学生们理解作为当代卓越工程师应当具备的能力和面临的使命；老先生通过介绍个人几十年的工作经历向同学们讲述了一个红色航空工程师的成长和发展之路。最后，本次报告在学生们踊跃的提问和热烈的讨论中圆满结束。

同学们的感想

在今天的工程师导论课上，航空工程师张聚恩老师带领我们了解他与航空以及和工程师结缘的过程。让我们从他的亲身经历中感受工程师的魅力，对航空工程师的任务、职责和需求也有了更深入的了解。张聚恩老师对航空航天方面数年前我们的世界排名和现今的排名进行了对比，使我们感受到中国航空航天技术的飞速发展和从无到有、白手起家的不易。我们深刻认识到，正是因为有一群像张聚恩老师这样满腔热忱、一心为国、无私奉献的航空航天工程师，我们才能达成几十年差距一朝跨越的战绩。

在课堂上，张聚恩老师和蔼慈祥、平易近人，与我们亲切互动，认真解答我们的问题，对我们未来的职业选择提出建议。同时，张聚恩老师还带我们分析了工程师和科学家的区别，分别从中国和法国代表人物两方面让我们对工程师的性质有了更多的了解，也对未来方向有了更清晰的规划。

——王祺媛

我们有幸聆听了张聚恩先生的讲座，他作为一位“老北航”工程师，从工程师的作用和如何成为一位工程师的角度，为我们做了详细深入的讲解。

工程师是国家发展必不可少的一块人才“拼图”，卓越工程师既锻造国之重器，他们本身也是“国之重器”。张聚恩先生是1964年的北航老校友，致力于国家航空航天事业多年，拥有丰富的理论和实践经验，已是白发苍苍的他仍致力于宣讲活动，开设并运营自媒体公众号，意在让更多人听到中国工程师的声音。他提出，工程师是一个神圣的职业，在当今一超多强的格局下，中国工程师在中国工业体系赶上美国工业体系的道路上不可或缺。

中法工程师学院的同学们对工程师的发展方向和自己的选择有或多或少的疑问，张聚恩先生为大家一一做了解答，不仅点明了前行的道路，更让我们对未来充满希望。

——马晨

本节课关于工程和工程师的主题让我受益匪浅。工程不仅仅是简单的建筑桥梁或者是设计机械，它是一种系统性解决问题的方法，涉及到创新、规划和实施。工程师们，作为这一领域的专家，他们不仅需要深厚的数学、物理等学科专业知识，更需要具备解决复杂问题的能力。工程师们通过团队合作，将理论知识转化为实际成果，对社会的发展起到了推动作用。将理论转化为实践，也正是我们中法工程师学院培养人才的重点。

通过这节课，我了解到，工程师的工作远比我想象的要复杂和重要。他们不仅要确保工程项目的可行性和安全性，还要考虑到环境影响和经济效益。这种跨学科的综合性工作，让我对工程师这个职业充满了敬意。同时，我也开始思考，如果将来有机会，我是否也能成为一名能够将创意变为现实的工程师。这节课不仅补充了我对工程师工作认知的不足，也激发了我对工程领域的兴趣和探索欲望。

——刘源成