“地铁到底是如何运转的？动力从何而来？世界上第一条地铁出现在哪个城市？”今天（7月3日）下午，京港地铁推出轨道交通首个STEAM教育公益项目，通过“交通研学课”为青少年开展轨道交通科普启蒙，小学生们走进地铁车辆段参观，拼装地铁科学模型，了解其运行原理。记者了解到，STEAM教育是指融合了科学、技术、工程、艺术、数学知识，强调实践性和跨学科整合的一种教育理念，正日益受到各国教育界的重视。
小学生们走进京港地铁车辆段，近距离观察地铁构造。新京报记者 王贵彬 摄近距离观察地铁车辆构造，了解列车维护检修流程
“我知道了地铁运行的动力主要是电力，主要是接触网供电和第三轨供电。通过亲身体验和动手尝试，我还了解到地铁运行需要轨道、列车等很多专业的相互协作。”活动中，一位男生兴奋地向大家分享自己今天的研学感受，他觉得，以后自己再坐地铁时，会更加注意观察，争取了解更多与地铁相关的科学知识。
学生们在讲师的指导下，组装列车模型并成功实现运行。新京报记者 王贵彬 摄在今天的活动上，来自首都经济贸易大学附属小学的学生们在地铁STEAM志愿讲师的带领下，前往京港地铁车辆段研学，近距离观察了地铁车辆的构造，进一步了解了列车的维护检修流程。同学们在研学报告上仔细记录下自己的观察结果。随后，在体验环节，志愿讲师向学生们详细介绍了地铁列车的结构、功能以及转向架的工作原理。学生们在讲师的指导下，将研学和课程中所学的知识转化为实际操作，组装列车模型并成功实现运行，体验了地铁列车背后蕴含的工程技术与科学知识。
启动会上，京港地铁与包括首都经济贸易大学附属小学、北京市西城区进步小学、北京市东城区回民小学、北京市朝阳区垂杨柳中心小学在内的多所学校签署了项目合作协议，共同推动该项目在学校的落地实施。
北京市交通委员会总工程师李公科表示，近年北京轨道交通行业发展迅速，截至2023年底，北京轨道交通运营里程已达到836公里，地铁已成为人们日常生活不可或缺的重要交通工具。京港地铁作为轨道交通企业，推出的STEAM教育项目，有助于让更多青少年了解轨道交通，激发其兴趣，从而更多关注、参与轨道交通乃至城市交通的发展。
地铁科普启蒙，为青少年提供真实学习场景
记者了解到，STEAM教育是指融合了科学、技术、工程、艺术、数学知识，强调实践性和跨学科整合的一种教育理念，正日益受到各国教育界的重视。
地铁的运行像是一部极为精密的仪器，拥有复杂的系统工程，涉及众多专业领域，京港地铁将其中蕴含的专业知识和科学原理，与STEAM教育理念相融合，通过为青少年提供一个真实的学习场景，帮助他们更深入地了解轨道交通知识，培养工程思维，提升实践能力。
一位男生上台回答提问。新京报记者 王贵彬 摄同时，还结合青少年不同年龄段的特点分龄设计，采用地铁工程模拟教具、地铁科普绘本等不同形式。例如，面向小学3-5年级学生，就以地铁场景中常见的设备设施为教学素材，开发了6节地铁STEAM主题课程及地铁工程模拟教具，引导学生探究地铁设备背后的机械结构和功能原理，并可动手参与设计、组装、编程及运行。
中国教育技术协会“十四五”规划重点课题《教育众筹式跨学科数字化课程开发的实践研究》课题组副组长，北京师范大学学科融合课题组副组长公平老师表示，STEAM教育是科技人才培养的有效路径，已经逐渐成为全球发展的共识。轨道交通作为一个综合性的系统工程，涉及科学、技术、工程、艺术和数学等多个领域，为学生提供了一个真实、立体的学习场景。
7月3日，京港地铁推出轨道交通首个STEAM教育公益项目。STEAM教育是指融合了科学、技术、工程、艺术、数学知识，强调实践性和跨学科整合的一种教育理念。新京报记者 王贵彬 摄
记者了解到，为了不断完善课程，京港地铁STEAM教育项目在开发过程中，走进沿线社区和学校先后开展10余次试讲，在参与师生中反响热烈。京港地铁也根据学生和老师的反馈不断完善课程，以期提供更好的学习体验。
京港地铁总经理刘追明表示，今年是京港地铁首线开通15周年，多年来，京港地铁借鉴港铁经验，结合自身行业优势，持续投入资源，为青少年的学习和成长创造机会。京港地铁长期开展京港地铁安全训练营项目，以提升青少年安全出行意识。此次推出的京港地铁STEAM教育项目，也是希望将轨道交通工程、技术领域的专业知识，与跨学科教育理念相融合，帮助青少年更深入地了解轨道交通行业。项目正式启动后，还将通过与更多机构、学校和社区的合作，共同推动京港地铁STEAM教育项目的持续发展，让更多青少年了解轨道交通，关注城市交通发展。
新京报记者 裴剑飞
编辑 张牵 校对 张彦君
