#专家谈高校开爱情心理学#【“双一流”高校开“爱情心理学”：#攻略化教学伤害了谁#】#如何看待高校攻略化教学#近日，国内某“双一流”高校的通识教育课程“爱情心理学”的讲课内容引起了不少批评。
目前，无论是媒体报道还是网上传播，都只有听课学生拍摄的有关课程PPT的几张照片，仅凭这一点信息并不能全面评价这门课的优劣。不过，从PPT的内容不难发现其中的一个特点——课程讲授上的“攻略化”。 所谓“攻略”，起于现代社会生活的细分之后。作为一种生活指南，乃是希望以最省力的方式得到最佳的结果。但“攻略”只是一种生活方法或技巧，将其作为教学模式搬进大学课堂显然不妥。
选修“爱情心理学”课程的学生之所以会对PPT上涉及女性的恋爱技巧提出“性别歧视”的质疑，就是因为这些“攻略”式的内容是将心理学的专业理论庸俗化理解，既没有遵守现代道德原则，又缺少对于技巧本身的反思。由此可见，“攻略”不仅可能轻易造成“目的”与“手段”的分离，成为唯“技巧”、唯“话术”论，甚至可能导致学习者为达到目的不择手段。这一深层次问题或许更值得人们认真关注和思考。
总之，大学以专业化为基本特征，通识课程亦不例外，它不应该为了吸引学生眼球而牺牲专业性。市场讲攻略、文化重特色、学术求探索，好的大学教学一定是建立在专业基础之上，引导学生进一步理性地探索未知的。 （苏州大学政治与公共管理学院教授尤小立发表于《中国科学报》）
