书法学科的核心素养讨论会是一次由广州美术学院美育名师工作室、广州美术学院美育与艺术教育研究所、广东新快报社联合主办，广州市番禺区教师进修学校、新快报书画院承办，广州市番禺区市桥侨兴中学协办的学术活动，旨在探讨书法学科的发展方向和关键问题。本次讨论会以罗炳生书法小品展为背景，邀请了多位书法学专业领域的专家和深耕于一线教学践行者们分享他们的见解和经验，促进书法学科的交流和合作。本次讨论会于 2023 年 5 月 7 日在新快报书画院美术馆举行，由广州美术学院美术教育学院院长、博士生导师吴慧平教授主持。
书法学科的核心素养要以文化为依归
罗炳生
国家一级美术师、中国书法家协会会员、中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、广州美术学院书法硕士、肇庆学院书法系特聘教授
首先，我要表达我的感激之情。经过几个小时的讨论。场外一直在下雨刮风，但我们仍坚持到最后。我想表达的第一层意思是感谢。我要感谢主办单位，包括广州美术学院美术教育学院和广东书法与文艺研究院，作为这个指导单位，同时也感谢今天的三家主办单位的支持。感谢我们广西三江雨露农业有限公司的广州办事处所有工作人员，为我们此次活动提供了全程的礼仪服务。感谢所有高校的教授和在中小学一线教研的同行，无论是广州、东莞还是佛山，还有我们高研班的同学，真的非常感谢大家。
我想谈谈书法学科核心素养，我的理解和遵循。由于我有幸考上了吴老师的研究生，还有幸跟吴老师继续读博士，这是一件非常荣幸的事情。刚才有这么多专家教授一直在谈论要终身学习。我想我也是活到老学到老的其中一个人。这确实也是我们所需要做的一个事情。接下来我想详细谈一下以下4个方面。
1.我认为无论是从人的角度，还是从学科和课程的角度，第一个还是书法的一个基本技巧和技法问题，即如何解决书写问题。所以我认为第一个问题是技巧问题，技法问题还是要解决的。刚才各位专家、教研员和老师已经做了很多阐述，我觉得我们还需要更深入地讨论书写的技巧和技法问题，这是书法学科核心素养的基础。
在讨论书写技巧和技法问题时，我们可以从字形结构、笔画结构、字体特点等方面入手，深入探讨如何写出规范、清晰、流畅的书法作品。此外，还可以结合实际案例，解析书法名家的书法技巧和技法，帮助学生更好地掌握书写技巧和技法。
2.我认为第二个问题应该是审美问题。无论是从经典的识读、认知、临习，还是从更进一步的发展、继承和发展角度，都需要一个审美的培养和形成，还有你自己的一个培育问题。此外，我们还可以通过比较不同书法流派的审美风格，更好地了解书法的审美特点。
在讨论书法审美问题时，我们可以从书法的审美标准、审美特点、审美方法等方面入手，深入探讨如何培养学生的审美能力，使其能够欣赏和创作高水平的书法作品。此外，还可以通过实际操作，引导学生在书写中体验审美的乐趣，从而更好地理解书法的审美内涵。
3.我认为书法依归为文化，是作为一个依规、基础和大背景的。如果没有书法作为文化的支撑，那么书法的书写也是徒劳。我认为书法还是要以文化作为支撑，在跟吴老师在相互的观展的过程中，我们探讨了其中一个小小的点，就是朱九江的问题。他是康有为的老师，他的这种书写是自然而然最后形成的结果，是很好的人文精神最后的体现。因此，我们需要更多地了解书法背后的文化内涵，才能更好地领悟书法的意义。
在讨论书法文化问题时，我们可以从书法的历史、地域、人文等方面入手，深入探讨书法的文化内涵和意义。此外，还可以通过实际操作，让学生更好地理解书法与文化的关系，从而更好地把握书法的精髓。
4.最后一个问题应该是天人合一、人书俱老这样子的一个层次。我想这也是一个人的核心素养，也是一个学科或者是课程的一个核心素养。这一点也是我们在学习书法的过程中所需要关注的。我们需要了解书法与人的关系，以及书法与历史的关系，才能更好地领悟书法的精髓。
在讨论书法与人的关系时，我们可以从书法的人文精神、审美情感等方面入手，深入探讨书法与人的关系。此外，还可以通过实际操作，让学生更好地理解书法与人的关系，从而更好地把握书法的精髓。在讨论书法与历史的关系时，我们可以从书法的历史渊源、历代书法家等方面入手，深入探讨书法与历史的关系。通过了解书法与历史的关系，我们可以更好地领悟书法的深厚文化底蕴，更好地了解书法的发展脉络。
这就是我对这4个方面的一个谈论。当然，书法作为一个学科，还有很多的问题需要我们共同探讨。我认为我们还是一步一步地往前进，最终我希望在座的各位每天都能够前进一点，不断地学习。感谢大家这么长久的陪伴，最后我们还是请吴老师作最后的总结。
最后，我想再次感谢所有参与这次讨论会的专家、教授、教研员和同行，非常感谢大家的贡献和支持。如果大家有任何想法或者观点，可以随时与我联系。我们可以共同探讨书法学科的发展和未来。谢谢大家！
