新快报讯 郑旺吉，一位在教育领域深耕三十二载的资深高中语文正高级教师，以其杰出的教学成就和不懈的教育追求，先后成为了全国模范教师，特级教师，正高级教师，广东省名教师工作室主持人，汕尾市陆丰市教书育人五星示范岗领衔人。自1992年8月踏入陆丰市林启恩纪念中学的大门起，他便以满腔热忱和执着精神，书写着对教育事业的热忱。从年轻时虚心求学于著名特级教师陈继英教授等名师，到如今成为后辈学习的楷模，郑旺吉始终秉持“不懈追求、不断努力”的教育信念，致力于在“学习与被学习”中不断成长，并怀揣着家国情怀，回报家乡，为培养更多青年骨干教师、培育莘莘学子贡献力量。本期新快报“南粤基础教育风采”栏目，我们一起来听听这位“铁哥”教师的故事。
郑旺吉。践行教育工作者人生价值：在学习与被学习中成长
在狭小的办公室内，郑旺吉老师回忆起三十多年的耕耘，如同一本厚重的书，记录着他作为一名基层人民教师的点点滴滴。从最初踏入这所学校伊始，郑旺吉见证着学校的变迁与发展，他始终坚守在教育的前线，不停地在向学生传递着知识的火种。
1992年4月，郑旺吉参加教育实习时在惠阳师专四合院学生宿舍里批改实习班级学生作业。陆丰市林启恩纪念中学是郑旺吉职业生涯的起点与摇篮，也承载着他对教育事业的执着与热爱。在这里，他经历了无数次的成长与蜕变。二十多年前，郑旺吉抱着谦虚认真的态度参加了著名特级教师、广东省教学水平评估专家、中国教育学会“地方骨干教师培训讲师团”专家陈继英教授的课程。那时，他详细地记录下陈继英教授授课的每一个亮点和教学论文中的精髓并整理成教育随笔。他表示，只有不懈追求、不断努力，才能在教育的道路上不断前行。当时留意到郑旺吉密密麻麻的课堂笔记后，陈继英教授非常感动，郑旺吉这种对教育极致认真的态度，也在后来时常被陈继英教授作为青年教师成长的典型案例，分享给年轻一代教师们。
如今，郑旺吉在教育界已成名师，今年4月份更是晋升为正高级教师。然而，他也深知教育的道路永无止境，新一轮的课程改革又如期而至。面对新的挑战，郑旺吉更加坚定了“活到老学到老”的信念，他将此总结为“在学习与被学习中成长”。在他看来，作为一名老师，应首先认真投入学习，通过这一过程在自身专业领域及学科教学研究上获得成长，再将毕生积累努力地去培养青年骨干教师。
郑旺吉深情说道：“我想，即便再过六年退休，我也会继续在这里，教书育人，为学校的发展和青年教师的成长以及孩子们的成长贡献自己的力量。”
构筑师生共同成长平台 淬炼出多名教师骨干
在郑旺吉老师的办公室外，悬挂着多块牌匾，记载着郑旺吉老师连续三届荣获省教育厅颁发的广东省中小学名教师工作室主持人荣誉。这一“连任”记录并不常见，通常省名教师工作室主持人任期仅两届，每届三年，但鉴于郑旺吉老师在教育领域的不懈耕耘与卓越贡献，他得以破例连任三届。
郑旺吉老师连任三届广东省中小学名教师工作室主持人。在担任工作室主持人的岁月里，郑旺吉借助省级名教师工作室这一高端育才平台，培养青年骨干教师，培育莘莘学子。他带领工作室团队深入研讨新课程改革的精髓与实践路径，将前沿理念融入日常教学中。在郑旺吉老师的悉心指导下，多名青年教师脱颖而出，他们中不少人已晋升为副高级教师，成为当地学校教育教学的中坚力量。
记者留意到，在采访中，工作室学员亲切地称呼郑旺吉老师为“吉哥”，而郑旺吉则亲昵地称呼学员为“徒弟”，扮演着亦师亦友的角色。王景愉老师早在2006年9月参加工作开始就拜郑旺吉老师为“师傅”。他告诉记者，初涉教师行业的他，缺乏经验，面对复杂的教学任务无所适从，从教学研究到论文撰写，屡屡受挫。彼时的他，心中充满了迷茫与困惑，幸有吉哥的鼓励和指导，“从此我的教学之路就开始平坦起来了。”王景愉说，从一名缺乏教学经验的青年教师到成为学校的骨干教师，再到省市论文比赛、课题申报等屡获佳绩，离不开自己那些年的努力与坚持，更离不开“吉哥”这位领路人的指导与影响。“吉哥”用实际行动诠释了什么是真正的教育者，“吉哥的每一步都走得那么坚定而有力。他的故事激励着我，让我更加坚定了在教育道路上不断前行的决心。”他说。
工作室学员郭湘婷老师和陈巧吟老师告诉记者，在未加入郑旺吉名教师工作室前，她们都曾处于教学的瓶颈期。在这个关键时刻，她们慕名加入到郑旺吉名教师工作室，在这里得到了前所未有的成长机会，积极参与工作室的各项活动，如聆听专家讲座、参与课题研究、指导学生写作等。这些活动不仅锻炼了她们的教学技能，还让她们更加深入了解了家乡的文化底蕴和学生的成长需求。
庄思佳是郑旺吉名教师工作室培养出的杰出骨干教师之一。庄老师表示，吉哥是一个极其细致且严谨的人，他在指导青年教师撰写教学论文、做各项申报材料时，精确到每一个词语和标点符号的运用。在吉哥担任年级长期间，他以身作则，全身心投入工作，对全年级1000多名学生的情况了如指掌，使得学生们的成绩实现了质的飞跃。那段时间，学校的高考成绩也取得了辉煌成果。
“吉哥”也非常注重为师生搭建展示才华的舞台，他主编的多部作品集收录了工作室学员们的教学成果和课题研究成果，还通过微信公众号和视频号等新媒体展示师生的优秀作品，“当看到自己的文章链接被发到群里后，学生学习语文的热情也同时被点燃。”庄老师说。
“生于斯、长于斯，回报家乡”
在郑旺吉的心中，回报家乡始终是一份深沉的情怀。他深知，要助力家乡的发展，就必须从教育抓起。因此，他选择扎根家乡，成为一名人民教师。
郑旺吉老师狭小的工作室，一棵“参天大树”印在墙壁上。
事实上，郑旺吉也曾有机会离开陆丰到经济发达的深圳等地发展。2012年，在广东省的多个教师培训项目中，郑旺吉有幸被遴选为学员前往深圳某知名中学进行深造。这期间，有许多优秀教师通过培训跟岗留在发达城市任教，但是，郑旺吉认为，教育是一份“星星之火可以燎原”的职业，要为家乡的教育事业做出力所能及的贡献。“生于斯、长于斯，回报家乡”，他坚信，只有教育才能点亮家乡发展的希望，让家乡的孩子拥有更美好的未来。
运动场上，学生们在锻炼身体，远处红旗迎风飘扬。此外，郑旺吉还注重乡土文化的传承和创新，积极推动乡土文化的研究和传承。在他的影响和带动下，老师们也积极投身到乡土文化的传承和创新中。
采写：新快报记者邓善雯 通讯员 苗壮志
