依托长三角家校共育资源，探寻教育协同新路径。10月31日上午，第七届长三角家校合作交流会在苏州市相城区文徵明实验小学举行，围绕“指向学生社会与情感能力培养的校家社协同”，聚焦家庭教育与学校教育展开深入交流与研讨，推动长三角地区家校合作迈向新台阶。
上好人生“第一课堂”，合力奏响教育“最强音”
开幕式上，苏州市相城区人民政府副区长朱向峰在致辞中表示，一直以来，相城区致力于探索和实现协同育人新模式、新路径，持续推动学校教育与家庭教育的深度融合，并成立相城区中小学心理健康与家庭教育指导中心、出台《相城区中小学（幼儿园）家长学校建设标准》、开发中小学家庭教育指导课程、开展“澄馨家长课堂”、品牌微课堂等一系列富有特色的活动，为家庭教育指导工作提供了有利的制度保障和课程支持。他表示，家庭教育是人生的“第一课堂”，加强校家社合作，是构建更加科学高效的交流体系，新形势下建设教育强国的重要举措。
苏州市委教育工委书记、市教育局局长周志芳在会上强调，苏州积极开展以“互联网+”作为手段，着力构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，打造全天候、信息化课程资源，搭建学校、家庭、社会协同育人的机制，共同促进青少年健康成长。苏州将充分发挥育人主阵地作用，聚焦围绕人口发展的趋势，深入调研人口结构变化对教育的影响，深化家庭教育的研究和实践创新，推进职业规划和家庭教育的融合。
上海市教育科学研究院党委委员、副院长陆璟在致辞中表示，将持续关注青少年社会与情感能力研究和培养，深化培养路径，关注学生全面发展；引领构建校家社协同育人新格局，构建良好育人生态，落实教育改革新举措；希望长三角校家社合作研究与指导联盟不断开拓创新，联动各地区开展公益项目交流与实践驱动校家社合作研究落实，形成长三角校家社合作联动的发展格局。
据介绍，基于现实基础和研究需要，长三角校家社合作研究与指导联盟开展“长三角组团式家校共育研修项目（共育空间建设）”，最终确定项目成员校12所，苏州市相城区湘城小学以及苏州市相城区文徵明实验小学入选。活动现场，为这些项目成员校进行了授牌。
会上，苏州市教育局副局长、长三角家校合作研究与指导联盟副理事长杨俊达详细分享了苏州在探索校家社协同育人上的特色举措与成效。苏州市相城区委教育工委书记居万峰在会中分享了相城教育经验，他表示，教育是一项系统性工程，除了教育部门、学校的力量，还需要家庭和社会的共同参与和支持，将“独奏”变成“合奏”，才能奏响教育“最强音”。
此外，现场还举办了以《立足“校家社企”深度协同创新行动》为主题的微论坛。台上，由专家、教师、家长代表就校家社共育的话题进行了深入的交流与分享。他们生动阐释了从“家校社”到“校家社”顺序调整背后的深意，强调了学校在教育过程中的主导、指导与引导作用，为与会人员带来了启示与思考。同期，长三角家校合作交流会交接仪式举行，正式宣布下一届交流会的举办地将落户浙江金华。
联盟理事长，上海市教育科学研究院普通教育研究所党支部书记、所长徐士强在接受记者采访时表示，“长三角组团式家校共育研修项目”是联盟推出的一项新举措。未来，联盟将更加注重家庭教育指导，着力探索学校如何在校家社共育当中发挥出更大的主动作用，进一步加强校家社合作机制，向教育强国迈进。
联盟理事长，上海市教育科学研究院普通教育研究所党支部书记、所长徐士强
相城区文徵明实验小学：携手共育，激活家校合作“强磁场”
据了解，本次交流会共设置了幼儿园、小学、中学三个分会场，在苏州市相城区黄桥中心幼儿园、苏州市相城区文徵明实验小学以及相城中学开展特色展示、优秀征文交流等内容，共享优质资源，构建高质量家校社协同育人的新样态。
当天下午，扬子晚报/紫牛新闻记者在小学分会场——相城区文徵明实验小学看到，文徵明家风家训馆内，书卷儿童们正以饱满精神面貌，讲述文徵明生平事迹，传递着文氏家族清和正介的优良家风。
作为分会场的举办地，相城区文徵明实验小学不仅展示了学校在家庭教育、校家社协同育人方面的创新实践，还通过特色展演及工作交流，为参会者提供了宝贵的经验和启示。
活动现场，《邻里同行，学友筑梦》舞台剧生动再现相城区文徵明实验小学校在家庭教育方面的积极探索与成功实践。在随后的工作交流环节，苏州市相城区文徵明实验小学党支部书记、校长陈跃红就“着力才情，着眼发展——新时代家校社协同育人的创新实践”进行工作交流。陈跃红表示，校家社协同育人的重点应聚焦于课程和学生的成长。学校积极倡导实施才情教育，致力于培养充满书卷气的儿童，深入推进“书香校园”建设。通过弘扬优秀家风家训、培育学生的社会情感能力、建构邻里学友社区等多种举措，为学生才情的发展奠定了坚实的基础。
扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤 李亦婷 吕孙涵笑
扬子晚报/紫牛新闻记者 张添翼
校对 陶善工
