“被日记本‘绑架’其实是说我们的生活受到人工智能的影响，AI有利有弊，我们要利用好它。”“童心流失，想象力被破坏，世界就变成黑白。”……近日，在南京市力学小学会客厅，一场座谈会正在热烈进行，座谈中侃侃而谈的主角是在“力学杯·笔尖上的创意”作文比赛中涌现的“小作家”，他们笔下的文章如同一股清流，以创造性的想象和深刻的思考，让人耳目一新、回味无穷。
据了解，本次作文比赛围绕统编教材精心设计了两类题目，其中一大类就是想象类作文题，如《梦幻糖果屋的奇妙夜》《奇妙的日记本》《未来的老师》《异世界探险记》等，每一个题目都有很大的空间，鼓励孩子去想象、去创作。更难能可贵的是，三到六年级孩子临场完成的作文中佳作频现。
“10后”都在想什么？
有“奇幻的故事”，也有“温暖的治愈”
四年级的题目《奇妙日记本》颇受同学们欢迎。贺九禹在《奇妙的日记本》一文中写道，他拥有一个“日记自动生成器”。日记本每天勤勤恳恳地为贺九禹“服务”，可贺九禹却发现自己对日记本产生了依赖，并且越来越不会写作文了。最终，下定决心的贺九禹扔掉了这本神奇的日记本，重新找回写作的乐趣和自由。贺九禹分享道：“这本神奇的笔记本就像如今的人工智能，都说很多工作人工智能可以取代人类，但我觉得人工智能有利有弊，我们要利用好它。”
杨谦济的作文充满了科幻色彩。旅行中他偶遇了一场火灾，为了拯救大楼里的人们，杨谦济牺牲了自己的魔法日记本。“要想写出一篇有创意的文章，故事里最好有一些出乎意料的情节，就像牺牲日记本去扑灭大火，我们需要打破常规、开阔思维，甚至把脑洞打开到天边去。”杨谦济说。
力学小学青年教师周蓓老师说，“杨谦济想到用日记本救火，我想这和他日常喜欢看时事热点相关。另外语文教学有专门的问题单元和批注单元，在日常训练中我们会引领学生辩证地看待问题。”
杨斯淼的奇妙笔记本不仅能记录快乐，还能释放快乐。她用这本笔记本帮助哭泣的失聪女孩、丢失小狗的大哥哥、编程出错的程序员叔叔找到了快乐……奇妙日记本成为了分享快乐的载体。文章最后，杨斯淼如此写到，“我写这篇文章的目的就是想要让所有人不要悲观，一起传递快乐、分享快乐。”
探寻阳光照耀下的“心海”
童眼里的世界，值得大人深思
“看到了别人看不到的现象，想到了别人想不到的问题”是这些佳作的共同点之一。六年级作文《异世界探险记》看似不好写，但许多同学交上了让人惊喜的答卷。他们借助天马行空的故事情节，向大人们展示了他们独特的童眼、童心。
范奕廷笔下的“异世界”是由人的内心世界构成的“心海”。在快节奏生活中，人们压力大、烦恼多，致使原本澄澈辽阔的“心海”变得浑浊，礁石丛生。身为清理人心舰队的船长，范奕廷一发炮弹击碎了所有的烦恼礁石，恢复了“心海”的平静蔚蓝。范奕廷写道：“每颗心中都有美与快乐，正如辽阔蔚蓝的海洋。烦恼虽是常客，但也不能污染了这片纯洁之地，心有阳光，才可芬芳。” 为什么会想到“心海”一词？范奕廷告诉记者，自己去海边时有所感悟，大海时而波涛汹涌，时而平静美丽，与人的内心有相似之处。
当童心流失，想象力被破坏，“异世界”里的大楼便开始坍塌，世界也变成了黑白。为了拯救“异世界”，杨翕理唤醒了自己的想象力，让“异世界”恢复五彩斑斓。“我们不能失去童心，我希望通过文字将对美好生活的热爱与向往传递出去。”杨翕理呼吁道。
力学小学教科室主任、江苏省特级教师严伯春告诉记者：“孩子们的文字如同一个个窗口，让我们窥见了他们内心丰富多彩的世界。那里有欢笑也有泪水，有梦想也有挑战，但更多的是对生活的热爱和对未来的憧憬。”
如何写好想象类作文？听听他们的分享——
半年阅读量407万字，“阅读大树”帮她打开思路
三年级同学们在续编故事《梦幻糖果屋的奇妙夜》中同样展现出令人赞叹的想象力。力人校区的梅洛妃觉得，要想文章有创意，最重要的是要让故事情节丰富多彩，还得存在一些“意外”。她的文中，小猴子贝贝吃了巫婆的“起飞糖”飞回了家，却忘记拿复原药，最终贝贝成了一只会飞的小猴子。力人校区三年级语文学科组长殷辰欣喜地告诉记者，梅洛妃在班级阅读活动中很活跃，半年提交了三棵“阅读大树”，课外阅读407万字，正是这样巨大的阅读量，使她写作得心应手。
关于续写童话故事，同学们分享了丰富的心得。谢一尘的作文以人物对话为主，使读者很有代入感。“我平时很喜欢看《海的女儿》这类童话故事，书中很多情节都是以对话形式展开，所以这次续编童话我也参考了这样的形式。”杨知薇说，写作要把自己写进作文里。她的故事里不仅有梦境的画面，还有自己美好的愿望。沈欣怡原先想塑造一个运气好的贪吃小猴的形象，但最后她把小猴贝贝写成一只勇敢、善于思考的猴子，这样文章就变得与众不同。
写作的“灵光乍现”，源自“精彩的生活”
原本想逃避英语难题的陆贝尔在“异世界”的“黄金河”畔遇到了一位失意的中年人，原来这是一个让人们躲避困扰的“异世界”。“每个人都有自己想逃避的事情，但是我们不能一直逃避，最终都要调整好状态去面对这个困难。”陆贝尔是个爱读书、喜欢尝试极限运动的女生，她觉得写作的创意可能就是灵光乍现，但是为了这一瞬间的灵感，要有丰富的阅读和精彩的生活。陆贝尔的妈妈感慨，“这篇作文超过我的想象，这给我带来的启示是，面对孩子的成长，要‘放手’让她自己去探索。”
杨依玹在作文中想象了自己毕业后回到母校给孩子们上语文课的情景。课堂上，同学们利用VR眼镜直观地感受课文中的画面。杨依玹直言，VR眼镜是从老师讲解《20年后的南京》文章中得到的启发。“想象并非无边界的自由飞翔，而是在现实的基础上进行合理的延伸，否则作文就会显得空洞而不真实。”
力人校区五年级的王可儿认为，在生活和学习中要保持好奇心和敏锐的观察力。她告诉记者，学校一直有学科融合的特色，这也让她充分接触到了许多新技术、新事物，如“全息投影”等，写作灵感因此得来。
接纳“不合常理”“打破常规”，为想象插上翅膀
临场写作的环境下，紧张在所难免。邹荣雅在构思“异世界”的故事时，想起许多看过的科幻小说和科幻电影，那些让人似懂非懂的故事情节，在意料之外，却又在情理之中。她便将自己塑造成“异世界”的“普罗米修斯”，以第一人称和视角来创作，角度新颖，让人印象深刻。
力学小学六年级语文学科组长王燕分享说，孩子们对想象类作文的热爱，正是他们渴望探索世界、放飞思绪的体现。“我认为，即便孩子的想象作文出现了一些‘不合常理’‘打破常规’，作为教师，我们应该以更加包容的心态去接纳，并引导他们进行更深入的思考与交流，这有助于培养孩子的创造力”
学校视角
呼唤“创造力”的回归，助力儿童创造性成长
对于此次作文比赛涌现出的好文章，南京市力学小学教育集团总校长，南京市力学小学党总支书记，正高级教师，江苏省特级教师，全国优秀教师李琳有很多感慨，“我们要给孩子更广阔丰富的体验平台，提供创意的接口。孩子们从踏入校园，便开始了成长之旅。从个体到集体，从新生到毕业生，他们一步步探索宽广的世界，又在探索中不断经历内心的回归，实现自我的觉醒。孩子的哲学成长遵循了人类文明进步的历程，是一种螺旋上升、更高层次的回归。
在这一过程中，“创造性成长”显得尤为重要，这也是力学小学办学的重要关键词之一。据了解，2000年以来，学校致力“儿童研究素养培育”课程改革教学，其研究成果获得国家首届教学成果二等奖、江苏省特等奖，出版一批专著，为高质量实施国家课程，创新人才培养，做出了积极探索与深度实践。李琳书记介绍，近年来“创造性成长”的实践引领儿童研究向纵深发展。“小先生跑学”更是推动着力学的教育创新改革和优质资源向集团辐射。每一次“跑学”，都是成长的飞跃，孩子们在“跑学”中学习研究，学会创造！因此，无论是创意性写作，还是在其他的跨学科主题学习中，力学的孩子获得众多优异成绩，这也是儿童研究素养培育开出的绚丽花朵和硕大果实。
南京市力学小学校长陈芳对于孩子们的想象力表示赞叹。她认为，孩子的世界并不只是在吸收，他们也在思考，甚至有很多成人的意想不到。“所以我们要俯下身来看孩子，去欣赏儿童看世界的眼光。儿童创造性成长并不仅仅是老师去带领儿童，我们也要跟随儿童，去看看他们眼中的世界。”
【佳作展示】
异世界探险记
力学小学六（2）班 范奕廷
迷迷糊糊中，米白色的墙壁上似乎出现了一个蓝黑色的大洞，无数星光点缀其中，灿若星河。忽然，一切都开始扭曲！大洞变成了一个吞噬一切的漩涡，我也被吸了进去——“啊！啊”——
这，是哪儿？只见，天空是彩色的，却蒙上一层灰纱般的雾气；树木竟是根朝天、冠向地的倒着生长；鸟儿的叫声悦耳，却十分模糊，似乎从远方传来；天上竟有着一颗颗星球，十分耀眼，却沉默不动，有些孤独感……再低头一看:我竟然穿了一身笔挺的船长服！
忽然，有人拉了拉我:“船长，还不出发吗？”这是位小始娘，笑的真诚又纯洁，与这里沉闷压抑的古怪气氛对比明显，扫一眼她的胸标：“晓晓-大副。“开船？去哪儿？还没明白过来，我就被拉上了一条巨大的船。这船真气派！大大小小的舱室、硕大的望远镜、高耸入云的桅杆……好一艘“海上城堡”！
我站在甲板上，咸咸的海风吹来，空气也不再压抑，而是清新又美好，这儿的浪花是那么洁白灵动，海面是那么蔚蓝辽阔，还有一只只海豚不时欢快的跃出水面……晓晓说：“没想到，人的心里还有那么美的一面！”“心？”我疑惑的问，“对呀！船长你怎么啦？我们就是清理人心的舰队啊！现在已经到心海了！”我张口结舌，但想到这里是异世界，也就不足为奇了。
可是，海面突然慢慢浑浊，浪花也不再滚动，一堆巨大、阴暗的礁石横在眼前，完全堵住了我们的去路，连海水都彷佛被禁锢住了。我拿望远镜一看，一幅幅画面浮现出来:考试没考好；压力太大；被人批评；比赛没得奖；别人比自己好……一大堆烦恼挨挨挤挤成一团。原来就是它们污染了纯净的心海！“唉，就因这些鸡毛蒜皮的事儿，就让这么美的地方变得一片污浊，值得吗？”眼看海水越来越脏臭，水面也开始干涸下降，我一声令下，一发炮弹击碎了这些烦恼礁石。
是我的错觉吗？随着礁石的迸裂，好像云开了，雾散了，鸟鸣清亮了，仿佛这片心海，这个世界都突然焕发了新生。“哗”的一声，清澈的海水拂过脚尖，唱着重获自由的歌流淌而去，我心中一片明朗。原来，这异世界是由烦恼形成的！我击碎了烦恼，清理了心海。
每颗心中都有美与快乐，正如辽阔蔚蓝的海洋。烦恼虽是常客，但也不能污染了这片纯洁之地，心有阳光，才可芬芳。
2037，我在力学当老师
力学小学五（8）班 杨依玹
这里是2037年11月27日，现在我已经是个24岁的大姑娘了，马上我就要走上我的工作之路啦！我的新工作是一名语文老师，我工作的地方就是我的母校——力学小学，一想到要成为大米粒老师中的一员，我就极其兴奋。
走进那陪伴了我六年的力学园，穿过操场迈进四（8）班，一切好像变了，又好像没变，一幕幕一景景和我的记忆重叠在一起，交织在一起，混合在一起，我竟有些恍惚，有些分不清自己是老师还是学生，直到一声清楚的“老师好”传进了耳朵里，这才清醒过来，急忙和他道了声好。
随着同学们一个个地走进教室，上课铃声也打响了，这节课正是语文课。我站在讲台上喊了一声“上课”，同学们立刻起立，笑着对我说“老师好”，一切都是那么熟悉，看着那一张张笑脸，我十分满足——开始上课。
我对同学们说“今天我们来上《观潮》这一课。”刚准备开始讲课，突然想起还没有请大家“穿戴设备”，你们一定很好奇上课为什么还要“穿戴”？只见我一个动作，大家就和我一同穿上了多感触控“皮肤衣”，戴上了最新款的VR眼镜，顿时我被眼前的一幕惊呆了！钱塘江竟然就在我的眼前，一道白线向我飞奔而来，慢慢变粗了，那气势真如千军万马一般，也如课文中说的一样“地动山摇”，甚至那咸咸的江风都吹到了我的脸上，江水触手可及，还有些寒凉呢。出于本能，我大喊着：“孩子们快向后退，别被卷走啦。”就听见我的耳边一片惊呼声，一串脚步急，我着急地摸索着去拉孩子们……
正当我惊慌之时，一双小小的手拿掉了我的VR眼镜，一个稚嫩的声音传来：“新老师，别怕，这只是VR眼镜制造的幻象而已。”其他孩子七嘴八舌地关心我：“老师老师，您还好吗？别怕别怕我们都在。”我摸摸大家的小脑袋说：“谢谢你们，老师的小守护神。”大家哈哈大笑。
就这样，我教师生涯的第一天结束了……
不管我是老师还是同学，是未来还是现在——技术会变，时空会变，师生爱不会变，力学园不会变。
被神奇日记本“绑架”的日子
力学小学四（6）班 贺九禹
“哇哦──”，一觉醒来，我揉了揉眼睛，突然发现桌子上多了一本日记本，上面还有一行字“专属于你的神奇日记本”。我撇了撇嘴，心想：一个日记本能有多神奇呀？于是，我就把它放在一边，吃过早饭就跑去打篮球了。
到了晚上，我满头大汗地回到家，又看到了那本日记本。我好奇地翻开一看，哇！它竟然整整齐齐地记录了我今天打篮球比赛的事情！“天哪!”我惊讶得大叫起来，“这日记本是不是有透视眼呀？”日记本好像看穿了我的心思，得意地说：“哼，现在知道我的厉害了吧！”我还没反应过来，它又在日记后面画了一幅画。我仔细一看，那不是我们赢得比赛的瞬间吗？“啊──”我吓得跳了起来，感觉眼前有好多日记本在飞，它们都带着诡异的笑容向我靠近，我吓得赶紧闭上了眼睛。
第二天放学后，我回到家，又看到了那本日记本躺在书桌上。我鼓起勇气翻开它，发现它又把我在学校的经历都记录下来了，连我和同学们玩游戏的画面都画得清清楚楚。这次我没那么惊讶了，心想：也许世界上真的有这种神奇的日记本，能拥有“透视眼”和“自动记录”功能吧。
就这样，第三天、第四天、第五天……这本神奇的日记本每天勤勤恳恳地为我服务。一开始我还挺开心，不用自己每天写日记了。可是，过了好多天，我发现自己好像越来越不会写作文了。因为总是依赖这本神奇的日记本，我的写作水平越来越差。我开始担心起来，再这样下去，我岂不是要变成“写作小白”了？于是，我决定扔掉这本日记本。可是，每次我扔掉它，第二天早上它又会神奇地出现在我的书桌上。而且，当我试图在其他本子上写日记时，笔总是写不出字来。我无奈地想：唉，只能等这本日记本用完再说了！
然而，当这本日记本用完之后，我又发现了一本新的日记本出现在我的书桌上。我彻底崩溃了，感觉这本日记本就像是一个幽灵，在跟我玩捉迷藏呢！我开始发抖，这样的日子可真难过啊！
终于有一天，我下定决心要摆脱这本日记本。我带着它离家远走，想把它扔得远远的。我走啊走，突然看到一个垃圾站，里面有一台巨型粉碎机正在粉碎垃圾。我灵机一动，使出全身力气把日记本扔进了粉碎机里。看着日记本被粉碎成碎片，我松了一口气，这下终于摆脱它了！
第二天，我买了一本普通的日记本，开始自己记录每天的生活。我发现，自己写日记的时候好快乐啊！我感觉又找回了写作的乐趣和自由。
有些事，还是要自己做，那样才快乐！
梦幻糖果屋的奇妙夜
力学小学力人校区三（9）班 梅洛妃
糖果巫婆打开门一看，竟然是一只小猴子，浑身脏兮兮的。小猴子贝贝低着头说：“我迷路了。”好心的糖果巫婆把小猴子贝贝带进家里，说：“可怜的小猴子，你的身上好脏啊！让我帮你洗个热水澡吧。”说完，她就把小猴子贝贝带进浴室里去了。糖果巫婆刚拧开水龙头，小猴子贝贝就惊奇地发现流出来的不是水，而是糖浆！“难怪刚才一开门见到巫婆时，就闻到了糖的味道。”小猴子贝贝心想。虽然是糖浆，可是比清水还要好洗，不一会就把小猴子贝贝身上的脏东西洗掉了。
小猴子贝贝洗完澡到客厅之后，才开始仔细地打量起糖果巫婆来。她长着一个大鼻子，眼睛小小的，脸上还有好多痘痘，体形胖胖的，笑起来满脸皱纹。看上去就跟自己的奶奶一样，那么的和蔼可亲。这让小猴子贝贝很有亲切感。接着，糖果巫婆又去厨房，为小猴子贝贝端来一盘奇特的糖果，她告诉贝贝这些糖果各自都有不一样的超能力呢！比如，长条纹的是变高糖，波点的是缩小糖，长方形的是冰冻糖，圆形的是吐火糖，还有...... 糖果巫婆做的糖种类不计其数，说都说不完！当然，不管哪种糖都不能随便乱吃！小猴子贝贝突然问：“如果吃了的话，那该怎么办呢？”糖果巫婆笑了笑说：“也别太担心，我有复原药。”小猴子贝贝实在是太好奇了，问糖果巫婆可不可以尝一个缩小糖。糖果巫婆笑着爽快的答应了，小猴子贝贝吃了一粒缩小糖立马就跟老鼠一般大了。等贝贝玩够了，糖果巫婆给贝贝一粒复原药，贝贝立马就又变成原来的大小了。它看着外面快要亮了的天空，对糖果巫婆说：“有没有可以让我回家的糖？”糖果巫婆一听，笑着说道：“这颗三角形糖果是起飞糖，吃了之后你就可以飞回家了。希望你以后再来找我玩哦。”说完糖果巫婆就把三角形糖给了贝贝。小猴子贝贝吃了后，就急急忙忙的往家的方向飞去了。
小猴子贝贝到了家才发现，自己忘记了拿复原药。从此，贝贝成了一只会飞的小猴子。
通讯员 严伯春
扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨 见习记者 顾茜敏
摄影：张华纬
校对 徐珩
