今天是我国第36个教师节，也是阿里巴巴创立20周年纪念日，还是马云正式卸任阿里巴巴集团董事局主席的日子。55岁的马云身后，留下的是市值超过4600亿美金的阿里巴巴，估值约2000亿美元的蚂蚁金服，以及全球最大的开放式跨境物流网络菜鸟网络、全球第四大云服务商阿里云等等。
马云的身份也将正式回归“马老师”，他曾透露：“我想回归教育，做我热爱的事情会让我无比兴奋和幸福。”从1988年开始在杭州电子工学院当老师，“马老师”这个称呼就一直伴随着马云，随着阿里巴巴的逐渐壮大，“马总”“马主席”乃至“风清扬”逐渐替代了“马老师”。
与国外企业家不同，受到社会环境的影响，中国企业家一开始的身份可谓多种多样：有人是老师，有人是军人，有人是农民，也有人是个体户、打工者、摆摊者，等待。当然，随着创业进入知识密集型、科技密集型时代，企业家的身份开始更多的来源于高知人群、科研人员。
不同群体出身的企业家，他们创造事业的方式、管理企业的方法也因之而异。比如军人出身的企业家，王健林、任正非、王石等人，都很能吃苦、都很强调制度、纪律都很严明、执行力都很强；比如个体户、打工者出身的企业家，李书福、董明珠等人，都很强调自主性，充满“家国意识”，都为达目的“不择手段”。
上证资讯统计显示，目前A股公司中，有超过1600位高管当过老师，其中超过110位上市公司董事长有在大学、中学或小学的从教经历。除了A股公司，著名企业家里教师出身的也为数不少：
除了马云，还有四通集团董事长段永基（北京176中学教师），新东方创始人俞敏洪（北京大学教师），万通控股董事长冯仑（中央党校教师），复星集团董事长郭广昌（复旦大学教师），东软集团董事长刘积仁（东北大学教师），绿城集团创始人宋卫平（杭州舟山党校老师）等。
那么，这些老师出身的企业家，异于其他群体出身的企业家，都有什么特点呢？
口才一般都很好：从马云、俞敏洪到冯仑，这些人都是企业家里的网红，金句常常刷屏。冯仑甚至曾当着记者的面说：“要没有心理障碍地对某一件事情反复地讲，讲到最后连你自己都相信了，然后你才能让别人相信。老师就是在不停地讲一些重复的内容。”
都有理想主义气质：马云自创业开始就一直念叨“让天下没有难做的生意”，俞敏洪鼓励青年人“像草一样活着、像树一样成长”，冯仑、宋卫平身上充满“文人+士大夫”气质……
都善于营造企业文化：马云自不必说，阿里巴巴独特的武侠文化，引领了一个潮流；俞敏洪任人唯才、不拘一格；刘积仁创造的校园文化、简单务实……
领导一个企业，与教授一个班级其实是一样的。虽然优秀的老师未必都能成为优秀的企业家，但优秀的企业家一定都是优秀的老师。
为什么这样说呢？我们来看看怎样才算是一名优秀的老师。
首先，要因材施教。优秀的教师要针对不同的学生，采用不同的方式方法来引导，对学生的进步及问题，在必要的时候予以鼓励或采取纠正措施。优秀的企业家也应如此，要把不同的人才放到合适的岗位上去，要让团队像班级一样，即使老师不在也能自行运转。
其次，要办法多样。优秀的教师，为了调动课堂积极性以及让学生更快掌握课堂内容，需要把不同学科思维整合起来，提供丰富多样的教学方法。优秀的企业家为了能完成目标，也需要能把不同领域的思维、理念融会贯通，通过各式各样的途径为追求卓越创造条件。
第三，要有进取心。优秀的企业家大多雄心勃勃，有信念、有目标，敬业精神、责任感、进取心和工作热情总是超过一般人。优秀的教师也是如此，他们对教学成绩、对让学生成才有着宗教般的热情。
第四，要时刻学习。时代的变化总是快于时针的转圈。对于企业家来说，往往一个不留神，就有可能被后来者颠覆。唯有不断学习、思考，不断提高自己，才能增强自己的判断力和决断力，不断地进行改革和创新活动。要成为一名优秀的教师，也必须不断学习，具有丰富的知识、经验、逻辑思维。
第五，要讲求效率。企业家要想做成事，要把企业由小做到大，一定要集中精力，从繁琐的事务中理出头绪，善于运用各种力量和资源。对于老师来说，同样是一群白纸一样的学生，同样一节课45分钟，为什么A老师教出的学生，就能比B老师教出的学生强一大截？能否在短时间内，把重点梳理出来，让学生搞清楚、搞明白，这是一门艺术。
第六，要自我约束。北师大的校训说“学为人师、行为世范”。一名优秀的老师就应该在学识上成为学生的老师，在行为上成为世人的楷模。优秀的企业家也应如此，能够作到自省、自励，自我约束，在工作中为员工以身作则。
当然，优秀的老师还有很多特点，优秀的企业家也不能用一个模型套出来。知道了这些共同点，也并不意味着就能知道如何成为一名优秀的教师、优秀的企业家。但对于创业者来说，至少你应该知道，自己应该向哪个方向靠齐。唯有如此，你的企业才有可能活过20年。
