本文源自:时刻头条
近日，小盒科技创始人兼CEO贾晓明受邀参加首届伦敦政经-牛津中国论坛。在演讲中，贾晓明表示：“师生教学行为都以数据化的形态被呈现出来，这些数据加上算力支撑，我们将真的能够做到因材施教，给孩子更适合、更均衡也更个性化的教育。”
本次论坛以“转危为机：中国在全球逆境中砥砺前行”为主题，邀请上影集团董事长黄健儿、华谊兄弟CEO王中磊、北京师范大学教授黄荣怀等各界领军人物共济一堂。自2012年教育部发布《教育信息化 年发展规划2011-2020》以来，政府协调民间力量积极参与教育信息化、产业化布局，充分利用信息技术优势，以期实现优质教育资源共享、提高教育质量、构建学习型社会。从2012到2018年，中国教育信息化经费支出从1179亿元增长到了3132亿元，全国中小学互联网接 率也从25％增长至96％。
在这十年里，国家不断推进现代数字化的改革与发展，教育局面也有了改变。在发言中，贾晓明将教育信息化总结为三个阶段，他认为：
第一阶段，1999-2012年，国家正式把教育信息化作为目标，教育信息化带动教育的快发展。这个阶段教育信息化的特点是：国家战略推动、财政支持和企业参与。
第二阶段，2012-2018年，以教育信息化2.0为标志，这个阶段的特征是：政策引导，企业创新。随着移动互联网的兴起，一大批富有创新精神的的互联网教育公司出现，共同推进了教育信息化走向移动化、数据化、智能化。
第三阶段，2018年以来，特别是今年疫情，真正推动教育信息化成为了教育新基建。互联网教学工具、在线课堂等业态开始成为新常态，这是一次深刻的教育变革。这次教育信息化呈现的特点是社会化、普惠化和个性化。
比如孩子日常的课业练习、评测、网课等，打破了地区、师资等局限，技术在推动教育均衡方面发挥了巨大的优势。另一方面，师生教学行为都以数据化的形态被呈现出来，这些数据加上算力支撑，我们将真的能够做到因材施教，给孩子更适合、更均衡也更个性化的教育。
小盒科技是中国知名的在线教育公司，秉持“以学习者为中心”的教育和技术理念，致力于用技术构建基于校内教学和家庭辅导的智能教育服务生态。小盒科技旗下有目前国内最大的面向公立学校师生应用的教学工具之一“小盒”系列产品，以及为学生提供个性化、自适应学习辅导服务的AI课程体系“小盒课堂”。截止目前，累计有超过1亿师生、家长使用小盒科技提供的教学工具、课程和辅导服务。
