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一间“神奇”的教室，
一节节“精彩”的美育课，
承载着孩子们对美好事物的追求，
也安放着他们内心丰富的情感。
提起酒泉市金塔县，首先浮现在人们脑海中的便是目前我国唯一载人航天发射场、世界三大载人航天发射场之一的酒泉卫星发射中心。
高丙宇老师所就职的酒泉市金塔县北苑小学就位于这个让全中国人为之骄傲的地方。除了卫星发射中心，这里还有石城石海、黑河环流、高峡平湖、大漠孤烟等自然景点，地处河西走廊中段的途径点，具备着得天独厚的历史与人文气质。
随着经济发展与周边村小撤并，北苑小学吸纳了来自周边近十几个村落的生源，而他们的家长大多在外务工，寄宿学校成为他们的“第二个家”，老师们也承担起更加烦琐的工作任务。
● 学生们在芭莎美育教室阅读
由于学校学生人数多、教师人数短缺，在北苑小学任教八年的高老师和其他大多数老师一样，不得不“身兼多职”，在担任主科教学甚至班主任的同时，也负责音体美等美育课堂的开展。
“学校会根据老师们的年龄和教学经验等，给大家安排不同的年级班级，有些老师专门带毕业班，有些老师专门带中年级、低年级，很少会有从一年级一直带到六年级的情况。”高老师在介绍学校情况时分享道，“所以孩子们的老师经常在更换。”
和老师一样“变换”的，还有学校的美育课程和教室。
● 精心装饰且独具特色的芭莎美育教室
教学和管理的工作繁重，让许多老师难以再有专门的时间和精力来筹备美育课程，高老师也坦言，尽管自己一直尽心尽力为美术课谋划，但到了执行阶段，“做起来也比较有困难”。
从“芭莎公益慈善基金”的公众号上关注到“芭莎·课后一小时”美育公益项目后，高老师很快就筹备起报名资料，为学校争取到了这个“与众不同”的美育教室和美育课程资源。
“别的功能教室只能在社团课的时候偶尔带学生去活动一下，但芭莎美育教室不仅可以容纳两个班的学生数量，还提供丰富的美育教学材料，不论日常的美术课还是音乐课，都可以很轻松地带领学生在这里开设起来。”
● 学生们在芭莎美育课上完成的国画作品
高老师提到，美术课难度最大的就是国画课程，有了芭莎美育课的双师课堂，基本上就把手工、国画等课程全都开展起来，非常全面，又很固定，给美育教学带来非常大的帮助。
一开始要带领四十个孩子上课时，高老师还隐隐担心，认为现场会比较混乱。直播课开播时，没想到学生们却都表现得很好，非常认真地听讲。
“材料提供给学生以后，他们自然而然就安静下来了，不会再由于缺材料的原因，导致课程无法进行，孩子们终于可以专心创作了。”
高老师在实践中总结了芭莎美育课程的优点，“双师课的老师在屏幕那端讲，我们在这一端辅助、维持纪律，双方配合下来，课程就能进行得十分顺利。”
● 孩子们在芭莎美育课程上的作品
不仅如此，在这样的教学环境中，高老师还发现平常那种特别爱吵闹的学生，往往比较浮躁，画的不是很满意，反而是那些平常默默无闻的学生，更能安静下来，画得非常好。
“像小瑞、琪琪（均为化名）这样的学生，变化真的很大。”高老师每次看到他们完整的作品时都如获至宝，对他们连连点赞，“构图很饱满，有自己的想法。比如说在漆画漆器或是旗袍制作这方面，在比例大小的处理上，都能明显感觉到他们具有自己独到的见解。”
高老师同样认为，学生们的改变和进步，和芭莎美育课程的设计有着密不可分的关系。
“芭莎美育课程最大的特点是跟生活联系得比较紧密，并且实现了非常好的多学科融合，能够很好地提起学生的兴趣来。”
在刚刚开设的三年级课程《布老虎》主题课上，学生们表现出了浓厚的兴趣，课程把传统民间美术和手工制作结合起来，绘画、剪贴、装饰……精细有序的步骤，学生完成的效果也是特别的好。
● 学生们跟着老师一起创作《布老虎》
“记得我们刚开始上的一节课叫作《中国结》，我认为这堂课还是很有难度的，有些学生稍稍走神，就错过了重要的步骤编织不下去。”高老师对这堂具有传统特色文化的课程印象十分深刻。
当有少数几个同学成功编出来，其他学生立马就安静下来，认真地跟随老师的指导，最后大部分学生都完成了。
● 学生们编织的“中国结”
高老师感受到了学生们情绪的波动和变化。“从学不会的生气，到看见成品的惊讶，再到安静下来学习，以及完成作品后的兴奋，觉得自己编出了中国结，非常的了不起。最后还有学生跑来问我，能不能把材料带回家，还想回去好好研究。”
● 学生们在芭莎美育课上完成的作品
同时担任数学课教学的高老师，能够直观地感觉到学生们在两类课堂上的截然不同之处。
“在美术课上，学生们的积极性特别高，不像语数英那样的课程，一节课下来会因为学不会的知识点而烦恼担忧。”高老师分享道，“他们能够全身心参与到其中，虽然作品不是很完美，但是感觉到他们很用心，在真正地表达自己的情感。”
一间“神奇”的教室、一节节“精彩”的美育课，承载着孩子们对美好事物的探寻和追求，也安放着他们内心丰富的情感，或许这就是许许多多像高老师这样的美育老师，辛勤“耕作”所期待的“硕果”。
