极目新闻记者 王俐燃
摄影记者 刘中灿 刘博
实习生 刘盛淼 魏舒婷
“加强挫折教育，不仅能够提升学生的心理承受能力和应对挑战的能力，还能够促进其形成健全的人格和良好的道德品质。”1月15日，湖北省政协十三届三次会议开幕，湖北省政协委员、共青团武汉市委副书记、武汉市孝义兄弟社会工作服务中心理事长刘培已是第8次参加两会，他告诉极目新闻记者，本次上会他最关心的是省内中小学生的受挫教育，并带来了相关建议。
刘培刘培介绍，当前，学校教育普遍存在考试压力和竞争压力。这导致部分学生在面对挫折时缺乏勇气和应对能力。同时，部分学校在教育方式上仍显陈旧，未能充分关注学生的心理健康和情感需求。
在家庭教育方面，溺爱、过度保护的现象较为普遍，这使得孩子缺乏自主解决问题的机会和能力。部分家长在孩子的思想道德教育上也缺乏科学的方法和有效的引导。
而社会环境中存在的暴力、网络沉迷等不良因素，均对未成年人的心理健康和思想道德建设产生了负面影响。
对此，刘培建议教育部门组织专家学者对“挫折”教育进行深入研究，形成系统的教育理论和方法，编写适合不同年龄段学生的“挫折”教育教材。
刘培认为，在日常教学的数学、道法、体育等学科中，可以适时地引入挫折教育的元素，让学生在不断挑战自我的过程中，锻炼其心理素质、培养其探险精神。“在数学课上，设置一些具有挑战性的题目，在体育课上，创设具有挑战性的体育项目，以此来对学生的体育能力进行拓展。”刘培表示。
刘培同时，利用社区、青少年活动中心等社会资源，来开展丰富多彩的挫折教育活动。例如，邀请专业心理咨询师、成功人士等为学生举办讲座和培训，分享他们的人生经验和应对挫折的故事，为学生树立榜样。此外，还可以组织学生参观科技馆、博物馆等，拓宽学生的视野，培养他们的创新精神和实践能力，提高综合素质。
刘培还建议，通过组织参观红色教育基地、开展主题班会等活动加强对学生的爱国主义教育；在校园内设置社会主义核心价值观宣传栏，定期举办社会主义核心价值观主题班会等活动，将社会主义核心价值观融入日常教学；定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解科学育儿的方法和技巧。
刘培还表示，建立科学的评估体系十分重要。他建议定期对挫折教育和未成年人思想道德建设工作进行评估和反馈。根据评估结果，及时调整工作策略和方法，确保工作取得实效。
（来源：极目新闻）
