说说你们的看法吧！
今天的题目和「资金」有关。
「每日一句第054句」
Combined with spending on psychiatric social workers, mental health coordinators and campus aides, the district’s allocation for “school climate personnel” totaled more than $300 million this year. That’s money other districts don’t have. And it’s part of what prompted the California School Boards Association to support the recent legislation only if it were amended to include more cash for alternative approaches to behavior management.
思考题：
The allocation of fund for “school climate personnel”__.
第一句：
Combined with spending on psychiatric social workers, mental health coordinators and campus aides, the district’s allocation for “school climate personnel” totaled more than $300 million this year.
参考译文：加上精神科社会工作者、心理健康协调员和校园助理方面的支出，该学区今年对“学校环境人员”的拨款总额超过3亿美元。
第二句：
That’s money other districts don’t have.
参考译文：这些资金其他地区无法获得。
第三句：
And it’s part of what prompted the California School Boards Association to support the recent legislation only if it were amended to include more cash for alternative approaches to behavior management.
参考译文：这也是促使加州学校董事会有条件支持最近立法的部分原因，协会的支持以拨付更多资金用于行为管理的替代方案为前提。
「答案解析」
The allocation of fund for “school climate personnel”__.
“学校环境人员”资金分配__。
A.prompted California to introduce new legislation
（促使加州出台了新的立法）
B.has led more social workers to focus on education
（导致更多的社会工作者关注教育）
C.maybe a luxury that other school districts short of
（也许是其他学区所没有的奢侈）
D.means that rising taxes and tuition for the parents
（意味着父母需承受税收和学费上涨）
答案选C。
因为文本明确提到这笔资金是其他地区没有的，暗示这可能是其他学区所缺少的奢侈。
A选项，文本指出加州学校董事会协会支持法律修改，而非新法规的引入；
B选项，文本没有提到分配资金导致更多社会工作者专注于教育；
D选项，文本中没有提及资金分配导致税收或学费上涨。
「词汇总结」
psychiatric social workers - n. 精神病社会工作者
mental health coordinators - n. 心理健康协调员
campus aides - n. 校园助手
allocation - n. 分配
school climate personnel - n. 学校氛围人员
totaled - v. 总计
district - n. 地区
prompted - v. 促使
California School Boards Association - n. 加利福尼亚州学校董事会协会
legislation - n. 法规
amended - v. 修改
alternative approaches - n. 替代方法
behavior management - n. 行为管理
「文章背景」
2013年，洛杉矶联合学区采取了一项重要举措，明令禁止因故意挑衅行为而对学生进行停学处理，此举系多年致力于摆脱惩罚性纪律实践的成果之一，并引起了加州立法机构的密切关注。立法者们认为，对于诸如与老师顶嘴等相对轻微的违规行为实施停学处罚，不仅对孩子的成长造成不利影响，还可能加剧从学校到监狱的不良循环。然而，也有人指出，故意挑衅这一停学理由存在主观性，且在执行过程中往往不成比例地应用于黑人和西班牙裔学生身上。鉴于此，2015年，一项旨在禁止K-3年级学生因故意挑衅而遭停学的州法律正式生效；五年后，该禁令的适用范围进一步扩展至8年级。去年，州长加文·纽森更是签署法律，将高中生也纳入这一禁令范畴，该法律将于今年7月正式生效。然而，根据《赫钦格报告》的一项调查，全美各地的情况却大相径庭。在20个收集学生停学或开除原因数据的州中，学区因故意违抗、不服从、扰乱秩序等类似行为，在2017-18年至2021-22年间对学生进行了超过280万次的停学或开除处罚，几乎占据了这些州所报告的全部惩罚的三分之一。
原文标题：One school district stopped suspending kids for minor misbehavior. Here’s what happened 一个学区不再因为轻微的不良行为而让学生停学。这就是发生的事
Source: https://www.usatoday.com/story/news/nation/2024/04/04/la-schools-stop-suspending-students-for-minor-misbehavior-what-now/72950786007/
