行测指导:看到分数、倍数、百分数,整除法帮你加速度!

行测指导:看到分数、倍数、百分数,整除法帮你加速度!
2024年11月22日 12:20 江西中公教育

行测以“时间紧,任务重”为特点,按照120分钟130题计算,平均每道题的解题时间少于一分钟,很多考生都以能够答完考卷为备考初期的目标。那么,如何节约做题的时间呢?主要有两个方面,一方面是对于考点的理论方法要学透;另一方面就是要掌握一些快速判断选项的方法。本文,就和考生们分享遇见分数、倍数、百分数等形式的数据时,可以用于辅助判断的整除法。

【例1】教室里有若干学生,走了10名女生后,男生人数是女生的2倍,又走了9名男生后,女生人数是男生的5倍,问最初教室里有多少人?

A.15

B.20

C.25

D.30

【中公解析】C。本题,给出了倍数关系,所以可以考虑运用整除方法辅助判断。根据“走了10名女生后,男生人数是女生的2倍”可以确定,最初教室里人数减去10后,男女比例为2:1,男生是2份,女生是1份,总人数则为3的倍数,经过验证可知只有C选项符合。

【例2】两个派出所某月内共受理案件160起,其中甲派出所受理的案件中有17%是刑事案件,乙派出所受理的案件中有20%是刑事案件,问乙派出所在这个月中共受理多少起非刑事案件?

A.48

B.60

C.72

D.96

【中公解析】A。已知甲、乙两派出所共受理案件160起,甲派出所的刑事案件占17%,乙派出所的刑事案件占20%。题目中出现了百分数,可以考虑用整除法辅助判断。根据整除特性可知甲派出所受理案件总数是100的倍数,根据甲、乙总量为160起可以判断,甲派出所受理量只能为100起,所以乙派出所受理案件总数为160-100=60起,则乙派出所在这个月中共受理的非刑事案件数为60×(1-20%)=48起。

以上,就是关于整除法应用的三道例题,在已知数据出现倍数、分数、百分数的表达形式时,可以结合份数思想理解数据,再根据整除关系排除选项,节省做题时间。希望考生可以活学活用,不仅会知识,而且懂技巧,在考场上交出让自己满意的答卷!

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