中新网四川新闻5月23日电 近日，由成都经开区(龙泉驿区)教育局主办、成都经开区(龙泉驿区)教育科学研究院承办、《中国教育学刊》(学术)支持的2024年“小初衔接 贯通育人——九年一贯制学校高质量发展的区域实践与探索”研讨会在师上学校举行。
活动现场。师上学校供图担任此次研讨会的学术嘉宾有华东师范大学特聘教授、著名基础教育专家程红兵，四川师范大学成渝地区双城经济圈文化教育研究院教育政策研究中心主任、成都市人民政府督学李江源，四川师范大学四川文化教育高等研究院院长、武汉大学教育科学学院博士生导师杜学元等。
成都经开区(龙泉驿区)教育局党组成员唐晓辉，成都经开区(龙泉驿区)人民政府总督学张英武，成都经开区(龙泉驿区)民办中小学校发展联盟理事长、师上教育集团理事长谢瑶函，师上学校中小学部总校长张周等以及来自该区公民办中小学校的书记、校长和教科室主任参加了此次研讨会。
成都经开区(龙泉驿区)教育局党组成员唐晓辉在讲话中特别提到，根据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求，中小学校要“注重学段衔接与科目分工，加强课程一体化设计。”不管是区域一贯制学校还是单体的小学或初中学校，针对当前可能存在小初学段衔接不够顺畅、课堂教学模式不够优化、教育资源整合不够充分、教师专业匹配不够精准、贯通育人成效不够明显等问题，本次研讨会专门邀请了基础教育领域以及从事基础教育研究的专家学者和区域公民办中小学校的书记、校长坐在一起，着重围绕“小初衔接 贯通育人”这一主题，通过学术讲座、实例分享、教学观摩、圆桌对话等方式展开深度研讨和互动交流，这不仅能为区域一贯制学校提供可资借鉴的办学蓝本，同时还将为区域基础教育实现高质量发展提供行之有效的路径选择。
师上学校中小学部总校长张周在致辞中，按照“方位准、治理优、团队强、质量高、口碑好”的集团化办学要求，从“54321”五个维度简要描述了师上学校推进大中小学一体化建设和教育高质量发展的“精神画像”。
基础教育专家程红兵以《面向未来的高质量课程教学》为主题为本次研讨会开讲。他首先从儿童哲学的视角谈及未来学校在贯通育人层面如何更好地培养学生的“想象力”和“创造性思维”，强调高质量的基础教育一定是面向未来的教育，培养学生对未来的胜任力的关键就在于如何培养学生的创造力。鉴于中小学校在创新教育发展过程中所面临的实际困境，他主要通过实证方式深度分析了有关“真实的学习”“高质量课程教学”“创新型人才培养”等方面的实践逻辑。
当天，师上学校初中部教导处主任罗剑以《九年一贯制学校高质量发展的师上行动》为主题进行了“微专题”分享。师上学校初中部数学教师常宇为“一校两区”的六年级学生上了“小初衔接课”。
随后还举行了圆桌论坛，多名校长围绕“小初衔接 贯通育人”进行了交流分享。(完)
