讲台上的郑璇
编者按：由中国残联指导，华夏时报社、阿里巴巴公益基金会联合主办的“无障碍奋进者好故事讲述”优秀案例征集已于5月6日正式拉开帷幕。为全面挖掘近年来为无障碍环境作出积极贡献的各界典范，鼓励更多爱心人士加入助力无障碍发展的生力军，提升社会公众对无障碍事业的理解和认知，《华夏时报》特别策划“无障碍奋进者好故事”专题，本报记者将对一系列优秀案例（含人物、机构、企业等）进行深度采访和报道，以飨读者。
本报（chinatimes.net.cn）记者王晓慧 北京报道
一头利落的短发，知性而大气；一口流利的普通话，清晰而柔和；言语间，笑容温婉而亲切……若不是耳朵上戴着助听器，很难将她与聋人联系在一起。
43岁的郑璇，两岁时因病失聪。长大后，她对听障人群语言研究颇感兴趣，最终成为中国首位语言学专业的聋人博士，现为北京师范大学教育学部特殊教育学院教授。听障者与研究者的双重身份，让生活中温文随和的她对事业有一种近乎执拗的使命感。
“我要做一棵树，根系深植于土地，枝叶伸展向天空。否则，就是无根的浮萍，可能运气好黏附在什么东西上得其归属，也有可能终其一生都在飘飘荡荡，寻找自己的精神家园；我要做一棵树，即使只是浩渺宇宙之中的电光石火、万丈红尘中的沧海一粟，也能在短暂的存在之中撑起一片荫凉，即使是死后，躯干也千年、百年不朽，化而为船，渡世人于彼岸；我要做一棵树，以你的身躯为桥，连接天地，以你的枝叶为伞，呵护万物，一棵树就是一方绿色，一片生机，一捧希望，更多的树因你的摇动而摇动，更多的云朵因你的召唤而驻足，大地因你的存在而充满生机。”郑璇接受《华夏时报》记者采访时，她的这篇小文引起了记者的注意。
这是郑璇为之努力的方向，纵然，这个世界只给了她微弱的声音，但她却活成了聋人中“最亮的星”。
打破“巴别塔魔咒”
2岁半时，郑璇因一场意外医疗事故，造成一级听力残疾，自此坠入了无声的世界。
常言道“十聋九哑”，对于听障儿童来说，沟通障碍像是一个无法打破的魔咒，但这个“巴别塔魔咒”在她身上失效了。因为她遇到了大爱无私的父母、循循善诱的老师，还有永不放弃的自己。
郑璇告诉记者，她的父母在没有任何专业人士指导的情况下，开始对她进行家庭口语康复训练。他们紧紧抓住郑璇仅有的一点儿高频残余听力，最大限度地保存和开发她的听说技能。
“父母给我买了助听器，然后从a、o、e开始教我说话发音，天天练习，从不间断。”她回忆，大人总是一天到晚在她耳边大声喊，吐出的气流喷到脸上，让她感觉非常不舒服，但是，父母从未放弃。
除了漫长艰难的语言康复训练，郑璇的求学路也是一片坎坷。到了上学的年龄，郑璇虽然能够依靠助听器和读唇与人交流，但第一年入学面试时，依旧因为听力问题被学校拒之门外，直到第二年交流能力稍好些，才通过面试走进校门。进入学校，郑璇也时常处于惶恐的状态，听不清老师的话、无法融入集体、学习跟不上……种种困难和压力扑面而来，让她几欲崩溃。这时候，父母又变成了她的家庭教师，每天晚上在家帮她“开小灶”，复习当天的内容，预习第二天的新课。
爱改变了一切。依靠双眼“看课”和课外自主学习，1998年，不满17岁的郑璇考入武汉大学，念完本科和硕士后又进入复旦大学。
“读大学时，我用语音学课上学到的专业知识尝试进行自我康复训练，用随身听把自己朗读的声音录下来，贴在耳边播放，反复听辨，自我矫正。我还购买了普通话考级的培训教材，订阅演讲杂志，甚至尝试过和听力健全的小伙伴一起参加朗诵比赛。”郑璇称，勤奋与刻苦打破了“魔咒”，她逐渐走向了语言沟通的自由之境。
2009年，郑璇获得博士学位，成为中国首位聋人语言学博士，而且精通四门语言——汉语、英语、中国手语、美国手语，能够清晰、流畅、有策略地表达自我、传道授业。
郑璇（左一）参观聋人创业公司时和聋人朋友交谈。拿到博士学位之后，郑璇第一时间跨越半个中国，来到重庆师范大学报到。
“这里每年都会以单考单招的形式面向全国招收30名听障大学生，他们是我放弃沿海地区高薪工作机会、选择来到西部的直接原因——我想和他们在一起。”郑璇告诉记者，十年中，通过自身的努力，她培养了三百多名听障大学生。
从“小聋女”到女博士，郑璇成为无声世界里的“有声”者，成为架起“聋”与“听”之间的桥梁。
愿活成一棵树
2020年初，由于北京师范大学特殊教育学科的发展需要、国家手语和盲文中心的建设需求，郑璇被调入北京师范大学教育学部特殊教育学院，在新的平台上开始新的耕耘。
郑璇对自身残障的态度，让她的人生得到了巨大的转变：从否定、抗拒，到接纳、坦然。诚如海伦·凯勒所言：“盲隔离了人与物，聋隔离了人与人。”听力障碍是一种“隐形的残障”，它不会在身体表面刻下烙印，但却会把人关进一个“透明的玻璃瓶”，严重影响个体的人际交往和社会参与。
在郑璇看来，听力障碍本身并不可怕，可怕的是对其不知如何应对，不能学会和它共处。要打破这种与世隔绝的状态，归根到底需要良好的教育——一方面，通过教育给听障者增能赋权，提升沟通成效，另一方面，也教会社会大众如何以全新的视角认知这个特殊群体。
郑璇在论坛上讲演据记者了解，工作间隙，常有听障学生、家长、特教同行通过邮件向她咨询，“郑老师，我如何才能做到像您这样优秀？”“您的经历让我们看到了希望，我们家孩子如何才能做到像您一样？”……
带着这些问题，郑璇开始关注特殊人群心理咨询与特教学校心理健康服务，“这些和我相同命运的孩子让我不可抑制地想要去深入追问：什么是教育？我们为什么要接受教育？普通的教师回答这个问题也许是不假思索、脱口而出。但身为一名特殊教育工作者，我会有更长久的沉默，更深入地思考。是啊，对于这些特殊孩子来说，为什么要接受教育？教育对他们来说意味着什么？”
郑璇期待，人们可以经由她做出的成绩，看到听障群体巨大的潜力；人们可以通过她发出的呼吁，了解到听障群体真实的诉求。
“我相信，不仅我能做到，更多的听障孩子通过接受良好的教育其实也能做到。他们所需要的也许只是一个机会、一方平台、一点支持。而我，愿意用我的行动去帮助他们达成自己的梦想。”通过奉献推动残健共融，从完善自我到回馈社会，是郑璇近年来专业成长的方向与主旋律。
如今，她通过大量文献的学习、各种培训与课程的浸泡、大量的同行交流与朋辈互助，逐渐发现自己在心理咨询方面的潜能和天赋，并且从“想做”逐渐认识到自己“能做”，继而产生“要做”的动机，最终转化为“决定去做”的行动。
2021年底，郑璇和“千手观音”邰丽华一起推出了《中华手语大系（视听版）》，通过《中华手语大系》，郑璇尝试用文字介绍加手语视频的形式，让听障者学汉字、读《论语》、诵唐诗，而这个尝试几乎填补了国内空白。
而这，仅仅是郑璇的一个心愿。实际上，她的心里还存在着更宏大的目标：就是让手语摆脱“小众语言”的刻板印象，通过各种形式拥抱主流文化；让手语“出圈”，和其他语言一样，成为平等表达和自由交流的工具。
“除了听，聋人们什么都能做。”这是郑璇常常挂在嘴边的一句话。
郑璇在北京师范大学附属实验小学科普手语生命是一条长河，而她既是过河人，也是摆渡人。从无声里突围，她身体力行，为聋听世界搭建桥梁，让无声的梦想尽情绽放。一路走来，她荣获了“全国最美教师”“全国自强模范”“全国巾帼建功标兵”等多项荣誉。
在今后的日子里，郑璇告诉记者，她将秉持自己的教育理念继续耕耘，不断开拓。她希望能做到：倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有大爱的教师。
同时，郑璇将继续关注视听双障人群，以及在心理咨询界推广残障友善心理咨询理念。
郑璇的事迹被社会各界给予了充分肯定，近日，阿里公益天天正能量联合《华夏时报》，为郑璇颁发了“天天正能量特别奖”，并给予她1万元奖金。
就此，郑璇告诉记者，非常感谢阿里公益天天正能量和《华夏时报》对自己的关注和肯定，更希望借此契机让更多志同道合的人聚集到一起共创无障碍事业，涌现出更多像自己这样的“语言桥梁”和“心灵使者”。
责任编辑：周南 主编：文梅
