国际学校在中国经历了几十年的发展之后，越来越被中产阶级家庭青睐，因其在教育理念、课程设置、教师资源、学校运营等多个方面较传统K12教育有着显著优势。
BC课程（加拿大不列颠哥伦比亚省课程）作为世界公认的顶尖课程之一，被众多国际学校采用。其课程难度适中、文理并重，且课程系统、全面，应试性不强，能够开发学生自主学习、独立思考的能力，启发学生的创造力，对学生的兴趣培养、身心健康以及今后的职业规划和价值观形成都大有裨益。
有这么一所创办了14年的国际学校，其BC课程每年都得到加拿大教育部的高度评价，甚至在2016年得到加拿大教育部的年检满分，这所学校在长三角乃至全国都享有盛名，那就是中加枫华国际学校。
2016年，中加枫华达到了BC课程项目的所有要求,获得了建校以来最好的一份年检报告。
国际学校的灵魂人物——追求自由精神的歪果校长
中加枫华国际学校一向坚持任用有前瞻性和有创造力的领导。枫华现任加方校长Graham Setters有着12年的教学经验，其中8年海外高中任教经验，并且拥有四年BC海外学校管理经验。
图：参加反校园欺凌活动的加方校长
校长决定了学校的灵魂，因此BC检查团十分注重对校长资质的考核，枫华新任校长Graham Setters满足BC年检的各项要求，他将带领着加方教学管理团队，将枫华引向新的航程。
中西融合的教育理念，中加方教师共同助力学生成长
在年检的过程中，BC检查团主席参加了中外课程主管联合会议，主席被双方的相互理解和共同意志所鼓舞。中加双方的管理者都认为定期沟通和建设性的合作对双方都是有益的。
中加方管理者们已经开始了定期的沟通，并致力于进行有创造性、建设性的调整，尤其是关于语言习得和进入BC课程的无缝衔接。中方团队在英语教学、学生管理等方面积极创新，让初小部的孩子可以快速适应BC课程，为未来留学打下良好基础。
BC检查团还高度赞扬了中方团队对西方教育理念的深刻理解，并坚信在中加方团队的精诚合作下，枫华将会越来越好。
教学管理团队能量大，营造国际化教育氛围
BC检查团赞扬枫华新的领导团队是一个有凝聚力，有创造力和有活力的团队
图：中加枫华国际学校教师团队（部分）
整个管理团队协作良好，定期会谈交流想法，共同制定计划。加方校长带领两个副校长以及课程管理团队，共同进行课程升级、管理创新，他们用经验和对于教育的赤诚之心，为中国孩子提供最一流的国际化教育。
最强师资团队，打造原汁原味北美课堂
枫华已拥有近70名资深外教，这不仅在中国堪称顶尖师资力量，在加拿大也是由督导经过严格筛选，层层面试来到枫华国际学校。他们带来的不仅是纯正的英语教学、生动的加拿大教学风格，严谨的教学责任心，还为学生带来了各国的多元文化。
枫华所有BC在职教师都持有符合BC教师监管部门要求的有效证书，检查团证实了所有的犯罪审核和教师资格审查都真实有效。
个性化学生测评体系，培养多元发展的学子
枫华教师运用形成性评价和终结性评价去评估每个孩子的进步。每个年级至少举行8次终结性评价，其中包括期中、期末考试。在学校，年级和学科上也运用形成性评价。老师运用课程评估准则、评价标准、参考标准、日常行为规范来评价学生，同时老师们也会采用学生自评和同伴评价的方式。
BC检查团认为枫华的测评体系非常先进，完全符合加拿大教育体系的要求。这种具有个性化的综合测评体系，可以全方位评价学生的进步，关注学生的人格发展和性格成长。
荣誉面前不止步，在BC课程基础上创新升级
中加枫华国际学校采用原汁原味的加拿大BC省教育模式，引用BC省原版教材。加方教学管理团队在此基础上正在进行课程的重新设置和升级，得到了BC检查团的认可和支持。
最新的课程设置，将会给孩子们带来更多元的知识结构和能力提升。
BC检查团还对枫华的硬件设施、图书馆管理系统、家校协作、后勤服务等多方面做了严格的检查，我校均达到加拿大教育部的相关考核要求。虽然成绩斐然，但枫华仍然坚持创新发展，努力为孩子们创造一个纯正的西方学习环境。
中加枫华国际学校发展14年，荣誉等身。作为国际教育的领航者，枫华以“中国情怀”，育“世界精英”，帮助中国学生走向世界舞台，成为改变世界、主宰时代的国际化人才。
从这样的学校毕业，怎会不适应西方社会
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