机器人、航模、船模、百变空间、七巧板、编程、三小制作、火箭、科幻画、3D打印……这些“科技味”十足的课程是临沂华盛实验学校的科技实践课程，该校依托中国科学院科教基地，打造科技特色课程，培养学生探究、实践、创新能力。
近年来，临沂华盛实验学校以办“多彩幼教”“阳光小学”“追梦初中”为特色定位，以“五大工程”为切入点，打造教学质量领先、师风正气充盈、学生精神抖擞、后勤保障有力的良好校风，社会满意度稳步提升，学校发展健康向上、充满活力。
以兴趣为依托的艺体特色课程
实现全员育人、全过程育人
课程是培养学生核心素养的重要载体，决定了为谁培养人、培养什么人的问题。临沂华盛实验学校初步建立起“为中华强盛育英才”为理念的“华盛教育”课程体系，渗透多彩幼教、阳光小学、追梦初中、有爱后勤四大领域，实现了全员育人、全过程育人。
除了科技实践课程外，临沂华盛实验学校还建立了以学科课程群为样态的学科拓展课程，中小学开展语文主题学习、洋葱数学、多维绘本、硬笔书法、国学、晨诵、Spark英语、智趣数学等课程，实现国家课程校本化，助力学科质量提升。
同时，临沂华盛实验学校建立以兴趣为依托的艺体特色课程，开展篮球、足球、啦啦操、武术、群体跳绳、创意童画、创意版画、创意装饰画、国画、素描、合唱、表演唱、竖笛、奥尔夫等课程，为孩子搭建特色发展平台，丰富学校生活。
此外，临沂华盛实验学校建立以礼仪教育、感恩教育、励志教育、心理健康教育、家校共育、安全演练、法制教育等主题系列德育体验课程，遵循“党建带团建队建”的思路，打造“党旗飘飘校园红”党建品牌，开设爱国主义、理想信念、传统文化的红色教育课程，实施培根铸魂工程，培养学生朴素的家国情怀和顽强意志品质，全面提升学生核心素养和持续发展品质。
探索“三式六段”互动生成课堂
实施“名师铸名校，名师育名生”战略
据了解，临沂华盛实验学校以罗庄区“素养活动”课题研究为载体，着力推进“三式六段”互动生成课堂策略。其中，“三式”即课堂的三种表现形式：以导学案的形式导学、以信息技术形式呈现、以师友互助形式助学。“六段”即课堂的六个阶段或步骤。
临沂华盛实验学校教研中心采取研训教一体化策略，深入大单元教学、项目化学习和教学评一致性研究，利用周二教研日有计划、分步骤推进导学案编制，开展引领课、研究课、达标课、教学节、师友评比、学生综合素质评价等系列活动，分步实施，保证了课堂教学改革的顺利进行和实效性。
同时，临沂华盛实验学校实施“名师铸名校，名师育名生”战略，围绕教师终身发展，学校实施“卓越教师”培养工程。通过“学史感悟－庄严宣誓—拓展体验”，夯实提升教师使命担当、宗旨意识和教育情怀；通过“素养活动”课题研究、“三式六段”互动生成课堂探索，以及建立“发展共同体”“青蓝工程”“结对帮扶”等手段，教师自信地行走在“新秀－骨干－能手－名师”的专业发展道路上。
此外，临沂华盛实验学校依据“优绩优酬、同工同酬”分配原则，逐步优化“师德评价制度”“目标管理方案”“业务奖励方案”“教育质量奖励方案”“聘用人员职称管理方案”，最大程度地激发教师内驱力，教师干事创业激情澎湃，幸福指数大幅提升。
教室和校园监控无死角全覆盖
奥尔夫音乐教室等功能室陆续投用
据了解，临沂华盛实验学校实施教职工代表大会制度，决定学校发展重大事项；实施教干考核制度，守住安全、师德底线，抓牢常规管理，凸显工作特色与效能。
临沂华盛实验学校实施“星级评价”管理工程，通过学习之星、组织之星、业务之星、服务之星、民主评议、附加分等6大维度实施评价，内容覆盖党建、德育、特色、教学、课程、健康、安全、奖惩等8大领域，调动和激发了全体教职员工的工作责任感和积极性。
同时，该校还启动“华盛教育”典型人物评选，涵盖特色课程、课堂改革、班级特色、师德模范、党员先锋、管理骨干、服务育人等八大领域，推进学校精致化建设工作，以典型引领、带动全校高质量发展。
值得注意的是，临沂华盛实验学校大幅提升办学条件，集中供暖、中央空调做到全覆盖，红外线报警围栏、智能人脸识别系统运用到宿舍、食堂、出入校门管理，教室和校园监控无死角全覆盖，筑牢了安全“防火墙”。护眼灯、可调节课桌、保健座椅、收纳橱、多功能高清晰多媒体、高标准网球场、奥尔夫音乐教室等功能室陆续投入使用，为孩子健康学习和生活提供了强力保障。
此外，规范化管理渗透到临沂华盛实验学校各个领域，师生衣食住行高品质运行，做到吃得好、睡得香、穿着规范、行为文明，学校管理达到“精神饱满、专心致志、井然有序”的总体要求。
（大众新闻·齐鲁壹点 亓树念）
