福高“志远”课程浇灌五育之花，培养时代新人！_

海峡教育报记者林晓婷

“同学们好！非常高兴来到这里和你们一起学习！”当航天英雄杨利伟的声音在福州高级中学力礼堂响起时，现场掌声雷动。前不久，全国科技馆联合行动“同上一堂科学课”在中国科技馆举行。作为全国8个分会场之一，福建省科技馆组织馆校结合基地校福州高级中学师生通过视频连线方式参加活动。

活动中，杨利伟满怀深情，深入浅出讲述了自身的训练经历。他用幽默诙谐的语言，从科学角度将中国航天事业的发展历程娓娓道来。福高学生张若兮感触颇深：“一堂课，如一颗埋在我心中的种子，一片星河之志在此扎根生长。我希望在未来的某一天，会长成一片光芒万丈的原野。”

“此次活动激发了学生对航天知识的兴趣，是一堂生动的航天精神教育课，增强了师生为国贡献智慧和才华的热情，也进一步明确了为国奋斗的方向与决心，在学生心中播下‘逐梦星空’的种子。”学校教务处主任张鸿对记者说。

听航天英雄杨利伟讲航天主题科学课，正是福高“志远”课程的实践载体之一。此外，福高还有深受学生热捧的劳动教育课程、精彩缤纷的英文短剧表演、炫酷的GeoGebra在线数学实验室、用细菌作画的生物探究实验、神奇有趣的物理摄影……这些丰富多元的特色课程，都属于福高的“志远”课程。

志远楼

课程名片

“志远”课程，是福高的特色校本课程。“志远”二字得名于学校的“志远楼”，其内涵源自校训“志当存高远”。“志远”课程体系将校训中“志”“高”“远”3个元素定位于“笃志”“高雅”和“行远”3个模块的校本课程，分别对应于培养福高学生的社会责任教育、帮助学生通过艺术和体育提升幸福感的生命高度教育、培养优秀学生学习成绩好且在专业领域里走得更远的学术教育。

从“志远”课程体系图可看出，该体系点亮全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习和生活实际，为学生的自主发展提供综合实践活动、生涯规划、志愿服务、领导力培养和立身教育等“笃志”课程；体育与健康、艺术（音乐、美术）、体艺竞赛、劳动技艺、境内外游学等“高雅”课程；校本选修课程、学科拓研、学科竞赛、人工智能与科技创新、书香校园等“行远”课程。

“‘志远’课程体系，践行‘五育’并举理念，落实立德树人根本任务，在融合创新中培养时代新人。”福高校长骆志煌介绍，该课程体系在学校文化之育人目标的引领下，在课程设置、课程实施和课程评价中，渗透到学校教育的各个环节。课程体系的建构与实施，对学生在责任意识、学科知识、体艺修养、视野格局等方面提供的支撑，也是学校文化之育人目标在学校教育实践层面的充益与丰富。

“志远”课程丛书

学校以 41 项全国和省市级立项课题为平台，实现学校文化建设与发展的顶层设计，打造“传统名校文化传承与社会责任教育”办学特色的教育品牌，培养有文化气质和社会责任的福高人的育人目标，以基础教育的课程学习为学生终身发展奠基，为实现中华民族的伟大复兴育英才。

近年来，福高实践“志远”课程体系融合“五育”，坚持教育多元发展思路，取得丰硕成果——

福高排球队多次蝉联福州市排球联赛冠军并斩获省一，田径队、击剑队、棒球队、羽毛球队和定向运动队在各届竞赛中屡获佳绩；学生合唱团、话剧团、闽剧社、演讲社、汉服社、健美操等文艺团队始终活跃在各类舞台上；手工社的原创青运会黏土作品“吉祥物榕榕”得到福州市领导的赞赏，作为礼物带往台湾交流；乐社应邀福建电视台青运会专题节目《年轻的朋友来相会》录制原创歌曲得到社会一致好评；学科竞赛、青少年科技创新、电脑制作等各项竞赛的省市级获奖名单中始终有福高学生的荣誉；福州市委教育工委、市教育局发文推广福高国旗下讲话的活动经验；挂牌于福高的“福建省心理健康教育名师工作室”举办的心理团课得到省市级的认定示范和经验推广。

“笃志”课程

以责任教育和社会实践为核心目标

“各位游客大家好！欢迎参观烟台山闽海关主题文化展。闽海关是一个拥有悠久历史的海关……”在烟台山闽海关税务司官邸中，福高学生志愿者们为前来参观的游客们开展导游讲解志愿服务。学子们热情周到的服务，细致生动的讲解，展示了文明旅游的形象和福高志愿者风采，给游客们留下深刻印象。

在福高的学校传统文化中，青年志愿者团队不仅是福高的德育传统，也是福高的荣誉品牌，帮助和激励着福高师生践行社会责任的理念和意识。福高青年志愿者协会获评2015年度“福州市青年五四奖章集体”，2017年作为全省唯一的普通中学获评“福建省学雷锋活动示范点”和“福建省共青团员先锋队”，同年获评“福建省五四红旗团委”，2018 年被团中央确认为第二批“全国中学生志愿服务示范学校”创建单位，2019年获评“全国五四红旗团委”。

“志愿服务是‘笃志’课程的生动实践。”骆志煌校长表示，以责任教育和社会实践为核心目标的“笃志”课程，从学生的生涯规划方面帮助学生正确认识自我和自主发展，拓展到学雷锋志愿服务队引领的福高志愿者协会活动、以党的精神作为学生领导力培养的核心内容等项目课程。

“奉献之志”主题班会课

“学脉之志”主题班会课

走进高校，了解专业——生涯规划系列课程

以近年来频频刷屏朋友圈的福高“五星宿舍”评选活动为例。截至目前，福高“五星宿舍”评选活动已举办13届。福高师生们共同设计了“五星宿舍”的建设方案，将最美宿舍、学霸宿舍、书香宿舍、文明宿舍和节能宿舍5个项目作为“好宿舍的标准”，以正面的导向引导学生，在自觉自律地规范好个人行为的基础上，形成向善、有爱、和谐的公寓生活氛围。

“宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是培养学生发展核心素养的重要阵地。福高通过开展‘五星宿舍’评选活动，树立优秀宿舍典型，营造‘立身行己、与人为善’的宿舍文化氛围，引导学生树立成才目标和奋斗方向，为学生提供自我发展、自我创新、自我实现的机会，铺就一条提升学生发展核心素养的芳香之径，探索出一条宿舍文化建设的有效途径。”骆志煌校长说。

评选仪式上，学生代表的平实语言和乐群友善的精神都会感染在场的每位师生，他们除了能体会到自身生活力和社会适应力的提升，还体验到因责任而成的团队协作和相互感动。宿舍生活成为青年学生学会与人相处、学做文明社会人的一个有价值的教育环节，也是学校“乐群”文化生态中的一个育人平台。

“高雅”课程

追求生命中的高雅品质和幸福感

该课程以提升生命高度为核心目标，引导学生追求生命中的高雅品质和幸福感，同时，通过劳动教育帮助学生在实践中学会劳动、学会勤俭，培养热爱劳动的品格以具备社会适应力。

通过一组图片先来感受一下该课程的“精彩缤纷”——

省示范性普通高中建设学校特色体育课程——击剑

排球课程——学校被教育部认定为全国青少年校园排球体育传统特色学校

女排荣获2019年福建省中学生排球锦标赛省一等奖

合唱课程——学校获评福州市中小学美育（合唱类）示范基地校

戏剧课程——八闽戏剧进校园

访学课程———学生赴欧、美、澳等国姐妹学校访学

其中，尤其值得一提的是劳动教育课程。之所以深受学生热捧，其原因不仅在于福高的劳动课程以项目主题方式开展，而且课程内容覆盖面广，教学方法多元，能充分发挥学生的主动性，引导学生在做中学，将劳动的育人价值落到实处。

如广受学生欢迎的“电子制作”项目，学生可接触简单元器件，学习基础焊接技术并完成电子组装。在福高市级教学开放周中，学校信息技术组教研组组长、劳动集备组组长林雯老师的公开课《电子作品——制作广州塔》展现了劳动校本课程特色，学生们通过广州塔模型制作，提升技术技能，体会劳动之美。

此外，令学生为之着迷的版画系列课程，是福高加强美育课程建设的典例。学校精心打造版画艺术工作坊，开设“木刻版画”系列美育特色课程，创建“版画智慧教室”，聘请专业版画教师进行授课指导。通过版画雕刻，学生不仅习得木刻版画的知识和技能，而且进一步传播了中华优秀传统文化，养成自我激励的品质，提升人文底蕴和动手能力。

“我们在制作版画中感受到匠人的精神，慢工出细活，版画尤其如此，学习版画课程不仅提升了我们的审美素养，更提升了我们的动手能力。”版画社社长潘浩哲说。

“行远”课程

拓展师生的学术视野和文化格局

前不久，福高数学组信息技术2.0案例《GeoGebra在线数学实验打造智慧教学》，入选2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化教学创新优秀典型案例，在全国中小学教师信息技术应用平台线上展播。当天，郭晓萍老师代表项目团队在分论坛四分享了研究历程与经验。

“GeoGebra是一款很有学科特色的信息化工具，福州高级中学实践案例能够在教育信息融合创新的过程中保持学科本位，突破原有的学习方式，打造立体的学习与评价空间，发展学科素养，值得肯定。”能力提升工程2.0专家组成员王金涛教授对这一优秀案例给予高度评价。

“‘行远’课程拓展师生的学术视野和文化格局，助行师生的事业之‘远’，培养学生的学科关键能力和学科核心素养。”骆志煌校长表示，学校通过系列课程和多彩活动让学生在创造、分享过程中锻炼劳动实践能力，培养探索研究精神，激发学生创新热情，全方位提升学生综合素质。

今年9月份，在第二十三届全国学生信息素养提升实践活动中，福高学子翁思潇的微视频作品《等待》获数字创作类最高奖项“创新之星”奖，是福州唯一获此殊荣的学生。“学校一直高度重视学生信息素养培养，积极鼓励学生参加各种信息素养提升活动。此次获得的荣誉也是‘行远’课程的成效之一。”骆志煌校长告诉记者。

与此同时，学校在各类竞赛和选拔中同样硕果累累——近两年，福高学子荣获科技创新大赛省一等奖1项、省二等奖1项、省三等奖4项；市一等奖5项、二等奖1项、三等奖4项。其中，赖泽坤同学的项目《基于人工智能图像识别的花蛤苗种计数方案》获省一等奖的同时，还获得卢嘉锡青少年科技创新奖和贤銮科学教育基金专项奖。在学科竞赛方面，福高获得省一等奖2项、省二等奖4项、省三等奖10项。在强基计划中，学校21届赵希蕊同学、22届薛韬同学圆梦天津大学，22届苏晓同学获得重庆大学物理学专业的录取资格。另外22届方晔同学通过综合素质评价，录取到双一流大学——南方科技大学。

科技创新竞赛项目

“这些荣誉深刻体现福高近年来教育教学改革的成就，深入诠释了学校办学理念和人才培养的创新成果，也进一步体现了‘行远’课程的积极探索与有效实践。”骆志煌校长表示。

此外，让学生津津乐道的“行远”课程还包括博大精深的《中国古代文化史》、精彩缤纷的英文短剧表演、浪漫有趣的物理摄影、美轮美奂的细菌画……

学科拓展系列课程

以《中国古代文化史》校本课程为例。该课程依托社团活动、选修课，开展了一系列课堂实践，让学生穿越时光，传扬中华文化之美。

《中国古代文化史》校本课程是由福高校长、正高级教师、特级教师骆志煌老师领衔的福建省和福州市2个中学历史学科“骆志煌名师工作室”开发并实施。如今，该课程结合历史名师工作室进行的历史教学思想和教学主张的提炼，开展深入实践，现已成为福高“志远”课程的品牌项目。2018年，骆志煌校长主持申报的项目《高中历史校本课程的开发与实施》获福建省基础教育成果奖一等奖；2019年，“中国古代文化史读本”课程在福建省中小学精品校本课程评选活动中被评为福建省中小学精品校本课程。