文/图 赖嘉华 危健峰 钟思婷
今年9月，梅州兴宁市坪洋中学如期开学。像过去几年一样，学生人数保持稳中有增，由去年的165人上升到181人。在师资生源教学条件远远落后于城区中学的情况下，这所距兴宁城区40多公里、仅有25名教职工的山区初级中学，是如何“突围”并留住和吸引学生的呢？
坪洋中学学生们在操场上挥洒汗水
真心真情，凝聚“校荣我荣”共识
“坪洋中学三件宝：水鞋、雨伞、电筒少不了”，这句流传甚广的顺口溜，是过去坪洋中学恶劣条件的写照。2012年，曾庆强来到坪洋中学担任校长，眼见学校条件与顺口溜中相比虽然有了很大改善，但仍较为简陋。学校内没有独立的卫生间，简易的厕所设在校外山边，给师生带来极大不便。
“教师的基本生活都无法保证，怎能安心教学？”曾庆强积极争取所在镇村支持，借助教育创强的东风，为每位老师宿舍建造了卫生间，接通自来水，还安装了有线电视，让老师有了较为舒适的工作和生活环境，能够安心教学。“曾校长真心实意地为我们解决工作和生活上的困难，极大地改善了我们的工作和生活条件，把我们的心凝聚在一起。”坪洋中学副校长杨茂飞表示。
曾庆强带头住在校内，也带动了其他教师的“住校热”，加强了学校日常教学管理和师生间的交流。通过积极采纳老师们提出的意见建议，学校形成人人参与、上下信任、合作无间的团队精神，“校荣我荣”的观念也潜移默化地深入到教师心中。
立足实际，稳扎稳打抓好教学
质量是学校的生命线。山区学校信息资源有限，教研活动少，就必须在常规教学上稳扎稳打寻求突破。曾庆强跟班子从学校常规教学抓起，做细做实备课教案、课堂效果、作业批改、辅导学生、试卷总结每一步骤，确保教育教学的每一环节都扎实有效，落到实处。
主动寻找“对手”是坪洋中学不断前行的动力。开学之初，学校和每位教师都给自己寻找“对手”，纵向与自己比较，横向与水平相近的兄弟学校比较，每年要有新进步，实现的一个个小目标，将最终积累成了大跨越。鼓励教师们参加各级各类教育教学比赛，以赛代训。创新备课备考机制，作为兴宁首批尝试教师“下水作文”“下水做题”的学校，教师们更能够吃透教材，提高业务水平，让山区中学也吃上创新红利。
成才路上，不落下任何一名学生
坪洋中学不到两百名的学生里，很大一部分为留守儿童。为全方位了解学生情况，学校对他们逐一建档立卡，精准培育。引入网格化管理概念，实行教师挂钩联系制度，分类辅导管理。在培优的同时，对基础比较薄弱的学生，定期进行家访。成立班级学习小组，通过“手拉手”活动，让成绩优异的“小老师”辅导薄弱的学生，让弱的变强、强的更强。设立进步奖，对取得明显进步的学生进行嘉奖。定期举办运动会、文艺汇演，在提高学生素质的同时，让学生有更多展示才能的机会，增强他们的信心。
做好做细学生思想工作是坪洋中学的一大特色。去年一名初三学生由于父母不在身边，沉迷网络无心向学。发现问题后，班主任及时联系其父母及亲友，让他们多给予关怀；利用班干部、团委力量开展关心帮助，让她感受到集体的温暖；老师们还对其进行青春期心理辅导，针对该学生学习基础好的特点，引导其树立正确的人生观、价值观，还将其落下的功课一一补上，该学生最终如愿考上了兴宁一中。“初中学生处于成长叛逆期，稍有不慎容易走偏。我们只有提高教师共情能力，做好做细学生思想工作，才能让学生健康茁壮成长。”曾庆强说。
厚积薄发，山区学校实现“突围”
9月7日，大坪镇大东、长坑等7个自然村村委会书记及2个企业代表来到坪洋中学，为扎根山区模范教师们送上锦旗。坪洋中学这十多年来的变化，群众看在眼里、记在心里。每年教师节前后，都有不少群众自发为学校赠送锦旗、捐资捐物。长坑村党支部书记曾文胜就表示：“之前都说留在农村中学读书就等于‘放牛’，不指望成才只希望把孩子养大点就好了。没想到在这读书的孩子也能够取得不输于城里孩子的成绩。”
厚积薄发，经过十多年的努力，坪洋中学的精神面貌有了很大变化，孩子们也像老师们定下的教育目标那样，逐渐成长为“脚下有根、胸中有志、眼里有光、人生有为”的样子。在近四年中考中，坪洋中学的上线率、普高率和总分平均分排名均在全市前列。
“成功来自坚持，执着创造奇迹”。在坪洋中学教学楼的外墙上，挂着这样一句励志标语。这是对学生的勉励，也是坪洋中学教职员工十多年来的写照，更是进步的不竭动力。坪洋中学立足实际，用“心”耕耘、十年磨一剑，最终才能成就山区学校突围而出的奇迹，让“放牛班”的孩子也有春天。
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 黄磊
