12月27日，课改中国行（广州海珠）公益师训会暨海珠区“数字化赋能整本书阅读”主题研讨活动在广州市海珠区少年宫小海燕剧场盛大举行。活动吸引了众多教育界专家、学者、一线教师参与，线上线下联动，助力青少年读书行动落地。
广东省教育研究院教学教材研究室教研员杨建国、中国教师报“课改中国行” 杨智伟主任、北京师范大学文学院吴欣歆教授等专家现场指导。海珠区各学校语文骨干教师、名师工作室学员及逾万名线上教师齐聚，开启阅读教学改革之旅。
广州市海珠区同福中路第一小学教育集团总校长简敏豪介绍，活动旨在推进数字化阅读研究、提升学生素养，学校将以此为契机深化教育改革。
海珠区教育局处长周淑仪、项目组主任杨智伟和广东省教研员杨建国分别讲话，指出海珠区对数字化赋能阅读的高度重视和积极探索，为实现全民阅读注入多元活力，贡献海珠力量。
课例展示环节，同福中路第一小学三位教师带来精彩课程。黄裕辉老师的《丰富情节图・寻故事密码》利用数字化平台与智慧纸笔系统，创设情境引导学生探究安徒生童话；陈伯怡老师的《重构情节图・燃思维火花》开展小组合作，借助平台回放助力学生理解童话；范燕媚老师的《绘制情节图・享创作妙趣》则通过系统呈现学生进步，培养其创编与表达能力，充分展示数字化在阅读教学中的应用。
海珠区教育发展研究院副院长罗夕花进行专题讲座《嵌入式阅读课程的构建与实施》，重点分享团队从多维度构建嵌入式课程体系，打造12册数智出版的《学生共读手册》《教师指导用书》，推动整本书阅读落地，构建多元融合阅读生态，赢得广泛关注。
阅读沙龙环节由候玉滢老师主持，多位一线教师围绕 “多元嵌入・数智赋能：打造基于‘快乐读书吧’的课外阅读新样态”主题进行研讨，剖析嵌入式阅读课程优势，如创新教学方式、精准数据采集分析等，为阅读教学融合提供经验。
吴欣歆教授的讲座《“整本书阅读”教学建议》从选书、任务设计、活动组织等方面阐述策略，强调教师引导作用，以案例互动启发教师教学思路。此次活动在“数智赋能”理念引领下，为课外阅读课程化实践提供方向，激励教育者持续探索，助力学生核心素养提升，在教育改革征程中迈出坚实步伐。
文、图 | 记者 蒋隽
