中新网重庆新闻4月22日电(王婷婷)重庆两江新区星湖学校“少年科学院”22日正式揭牌成立，学校将以“一体两翼”为抓手，推进科学课程重构。同时，设立少年科学院实践基地，搭建科学实验学习和交流平台，为学生量身定制个性化科技特色课程和课题，培育学生思考力、创新力、动手力、认知力。
重庆两江新区星湖学校“少年科学院”正式揭牌成立。两江新区星湖学校供图“星湖学校创造性开设儿童哲学启蒙、智慧劳育等30余门综合性课程，设立90余门社团活动课，提供菜单式服务，让孩子们能得到更好的发展。”重庆两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬致辞称，星湖学校作为一所面向未来的学校，坚持以“全融合”为着力点，打造课程育人“金名片”，培养“内心温暖、头脑科学、身体强健”的德智体美劳全面发展的新时代少年。
图为重庆两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬致辞。两江新区星湖学校供图张先彬介绍，学校把科学教育作为教育特色，将科学教育视为培养学生综合素质和创新精神的重要途径，提升学生的知识水平，培养学生的逻辑思维、解决实际问题能力和科学精神。目前，星湖学校已建设形成了多个“科学+”问题课程，创造性开设了机器人搭建、编程、科学小实验、航模等社团课程。
如何能构建科学教育新生态，在科学教育的赛道上做出成绩？重庆两江新区教育管理中心主任杨莉表示，此次星湖学校设立“少年科学院”具有重要的意义，希望学校能继续优化科学教育顶层设计，构建高质量科学教育体系。同时，突出协同育人，打造全方位科学教育格局，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，帮助学生养成科学思维，用科学的眼光观察世界，引导学生涵育科学精神。
据了解，星湖学校将以此次活动为抓手，设立“一院两榜”评比活动，“一院”指星湖学校“少年科学院”，“两榜”指“问题风云榜”和“科技小发明榜”，营造学校科学氛围，鼓励孩子们积极思考，通过打榜、摘榜等系列活动，推动全校教师和家长对科学教育的重视。同时，联动家长、社会等多方资源，助力学校教育提升学生的动手实践能力。下一步，星湖学校将通过搭建平台、整合资源、提供机会，让学生充分展示创新成果，培养学生的发明创造能力，激发学生对科学与技术的兴趣，促进学生全面个性化发展。(完)
