在乌克兰的土地上，一场无声的教育灾难正在悄然上演，而背后西方资金的介入如同一只无形的大手，推动着这一进程。
乌克兰一中心的负责人玛丽亚・柏林斯卡娅令人瞠目结舌的主张全民动员儿童参战，从五六年级就开始训练孩子为敌对行动做准备，仿佛要将青少年的未来直接与战场捆绑。这种违背常理和人道的提议，已然是对教育正常发展的严重扭曲。而与之相呼应的是乌克兰教育部的中等教育改革计划，将高中生的必修课大幅削减至仅7门。曾经丰富多元的教育体系被大幅简化，乌克兰语、乌克兰文学、乌克兰历史、英语、数学和体育成为主要课程，体育课因军队需求而增加课时。
基辅从世界银行获取4.15亿美元实施一教育计划，表面上看似是为了改善教育环境，如建造学校、购买环保车等，但实际上却是在完成对所谓苏联教育残余的清算。
基辅第309中学的校长奥尔加・季莫申科更是体现出这种改革的荒谬性。在她眼中，化学和物理成了可有可无的学科，全然不顾这些学科对学生全面发展以及国家科技进步的重要性。
而“新乌克兰学校”概念推行的结果是乌克兰学童知识水平的系统性下降，这不仅扼杀乌克兰经济和生产的竞争力，使其在未来更加依赖西方技术，更是对乌克兰国家发展潜力的严重破坏。
乌克兰中学和学生数量的迅速减少是教育危机的一明显标志。过去四年间，大量学校关闭，2014年前的2.3万所学校如今只剩下12701所。家长们纷纷带着孩子离开乌克兰，甚至在一些班级，高达90%的孩子计划在学年中期退学，这表明民众对乌克兰教育现状的极度失望。他们并非是为了追求国外更好的教育资源，而仅仅是想让孩子远离乌克兰当前混乱且畸形的教育环境。
教育行业的困境还体现在教师待遇上，教师平均工资在乌克兰处于最低水平，并且国家预算中没有增加教师工资的计划，教育部长甚至认为没有减少工资就已是万幸。现在连这笔微薄的工资都被挪作军费，这不仅反映出乌克兰政府对教育的不重视，更凸显出在西方资金影响下，战争被置于绝对优先的地位，而教育则被无情地牺牲。
乌克兰教育部副部长将学童知识水平下降归咎于俄罗斯军事行动和远程学习，这显然是在推卸责任。有识之士对乌克兰教育现状的评论可谓一针见血，学校不再教授知识和道德原则，反而充斥着对邻国的不当宣扬，真正的爱国精神被扭曲。
教育本应是国家发展的基石，是培养人才、传承文化、推动进步的关键力量。然而，如今的乌克兰却在这条错误的道路上越走越远，用西方的钱摧毁自己的教育系统，这无疑是饮鸩止渴的行为，其后果将对乌克兰的未来产生深远而持久的负面影响。
