经过了一个充实的学期
我们即将迎来暑假
怎么给孩子布置假期作业
对老师来说是一门很大的“学问”
如果只是单纯地布置书面作业
会让不少学生觉得失去新鲜感
小编总结了一些各科老师的专属作业
老师快收藏
这个暑假用起来
各科创意作业清单（小学篇)
语 文
1. 每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。
2. 参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并作阅读记录。开学后请推荐一本喜欢的书。
3. 采访5个不同的人，记录并整理他们的假期计划，简要写出自己的采访感受。
4. 每日一拍，配以文字，记录暑假生活。
5. 尝试向喜欢的杂志投一次稿。
6. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。
7. 收集假期发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字，指出错在哪里，正确的字该怎么写，并记录。
数 学
1. 记录每一笔零花钱的来源及金额，制作一个零花钱使用方案。
2. 发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。
3. 和伙伴玩拍球游戏，根据游戏设计一道乘法题和一道除法题并解答。
4. 用身边的物品，根据自己的想象做一个3D图形。
5. 用尺子测量房间物体的长度，并记录。
6. 阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。
7. 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。
英 语
1. 设计个性字母卡。
2. 用英文制作自己的家庭海报。
3. 下载英语方面的APP，上传自己的英语配音作品。
4. 学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。
5. 用英语和画笔，将假期去过的地方或读过的书展示出来。
6. 制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。
7. 制作“快乐暑假”为主题的英语小报。
科学
1. 制作一份天气日历，记录暑假每天的天气情况。
2. 尝试做一做本学期做过的实验（至少两个），并作记录。
3. 发现身边的科学问题，进行收集整理，并试着解答。（5到10个）
4. 统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。
5. 把自己擅长的科学知识用小视频记录下来。
体 育
1. 向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，大家一起玩一玩。
2. 了解一项奥运项目，认识我国在该项目上的知名运动员。
3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目，记录每天的运动。
音乐、美术
1. 演唱一首美好的歌曲，拍成视频，分享给家长和小伙伴。
2. 生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸等）表现喜欢的生肖。
3. 与父母合作，创意装饰家庭小空间。
4. 收集身边的废旧物品，发挥想象，做一件艺术品。
5. 按照“夏天”、“旅游”两个主题，用巧手画下自己的暑假生活。
道德与法治
1. 总结学期内10件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。
2. 学会一项家务技能和一项急救技能。
3. 挑战七天不上网，不玩手机。
4. 前往家长单位，体验“一日工作”。
5. 制作一张家庭楼层的消防逃生路线图。
6. 可以用一周时间与本班同学交换家庭，自愿结成“家庭留学生”小组，与对方父母共同生活，一起吃饭、学习、游玩。
各科创意作业清单（中学篇)
语 文
1.准备一本楷书字帖（可以是初中必背古诗词）。每日练习1篇，做好打卡记录！
2.认真阅读课标规定的文学作品，完成两部名著的阅读。做好两篇名著的思维导图，并各写不少于600字的读书心得。
3.用文字记录自己的暑假生活。
4.观看暑期热门电影，并写下观后感，与同学分享。
数学
1. 用学习过的几何体和身边的闲置物品，制作富有创造性的模型。
2. 观察生活中的立体实物，拍照并画出三视图。
3. 画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。
英 语
1. 根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。
2. 搜集自己本学期的作文佳作，设计一本英语作文集。
3. 和同学组队，完成一部英语微电影的配音。
4. 用英语介绍自己的家人，并拍摄视频。
5. 尝试翻译一篇文章。
历 史
1. 了解亲戚之间的亲缘关系，用喜欢的形式绘制出家谱。
2. 观看一部文史纪录片，写一篇观后感。
3. 利用周边的历史人文景点来一次深度行走，参观当地历史博物馆、档案馆，学习地方史志编撰。
地 理
1. 了解自己所在城市的气候、地形、风俗、人口、矿产等基本特征。
2. 绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。
3. 利用假期外出观察、拍摄有特色的地貌，形成图文报告。在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因。
道德与法治
1. 收集假期感兴趣的时政新闻并分类整理，制作一张报纸。
2. 挑选3个感兴趣的时政新闻，书写新闻标题，并尽可能从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》多角度进行评论。
物 理
1. 收集家里使用的电器，统计出型号、电功率、含义。
2. 制作一个物理小发明，制作方法可以上网查。
化 学
1. 用化学知识解释生活中的3个问题。
2. 调查家里的能源使用情况，给出优化建议。
3. 写一写与化学相关的故事、老师、课堂等；或用化学知识改编一首歌词或诗歌；或画一幅与化学相关的图画等。
4. 查阅资料做1-2个家庭小实验或自己的创新实验，并写出实验报告或录成视频。
生 物
1. 假期出游时，请至少认识10种你过去所不认识的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成图文并茂的报告。
2. 观察或查阅资料，了解至少两种生物的生殖特点（过程），写出科普短文。
3. 观看《猩球崛起》《生化危机》《侏罗纪公园》《逃离克隆岛》《第六日》《Body Story》中的一部，找出影片里涉及的相关生物技术、操作步骤以及在工业、医学、科技等领域的应用。
布置作业的4个原则
1.布置作业要符合实际、难度适中
老师应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，但最终通过努力每个学生都可以完成。
2.布置作业要以学生安全为前提
安全很重要，老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。
3.布置作业要能引发学生的兴趣
在布置此类作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。
4.布置作业要有意义，引发学生思考
老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考，这才是有意义且令学生喜欢的作业。
责任编辑 | 赵利
