几乎所有的自闭症孩子，都有一个致命伤——心智能力不足。为什么说是致命伤？
大家看看自闭症孩子的社交表现：
和同龄小朋友相处时，他们不知道对方的表达意图，不理解对方为什么会生气，肢体表达也很机械，通常只能被动的跟随，游戏中只能呆呆的站立在旁边，或者跟着别人后面怕跑。
和普通孩子在一起，你一眼就能分辨出他们的不同，因为自闭症孩子看起来不会“察言观色”。不会举一反三，听不懂别的的“画外音”。
关于自闭症儿童心智能力有三个假说：
1、心智解读能力不足。很多自闭症孩子会说话，有一定的行为能力，但他们不会站在对方的立场思考问题，所以无法解读对方的情绪和行为。我不知道你表达的意图，又怎么能做出正确的回应呢？所以自闭症孩子说话做事经常出错，与我们原有的惯性思维相违背，看起来格格不入。对于自闭症孩子心智描述最形象的一句话就是“我明明站在你面前，却感觉相距万里”。
2、感知聚合能力不足。良好的社交互动需要肢体，眼神、表情的配合，才能表达出自己各种情绪和意图。但是自闭症孩子缺乏这种能力，用一个很形象的比喻来说，他们的各种感官都有自己的想法，耳朵听着，但不看你，看着你的时候，又目光游离，牵着你的手却又无动于衷。自闭症孩子的大脑对五官感知信息处理是混乱的，总的来说，对社交元素的聚合能力较差和心智方面不无关系。
3、执行功能不足。很多自闭症孩子有互动意愿，想要参与社交活动，但是坐不住，经常插嘴，乱动。他们可能知道自己的行为是错的，但无法控制自己，这既是刻板行为的核心症状，也侧面反映出了心智方面的不足。正常的孩子多动的时候，会隐藏，暗示，甚至出现内疚等表现，但自闭症孩子则不会。这也为他们的社交带来不小的困扰。
大脑神经元假说
近年来，一些研究表明，自闭症可能与大脑神经元连接的异常有关。这种异常可能导致大脑中的信息传递出现问题，从而影响自闭症患者的社交互动、语言沟通和行为表现等方面。
具体来说，自闭症患者的大脑神经元连接可能存在以下几个方面的问题：
神经元连接的数量和密度异常：一些研究表明，自闭症患者的大脑神经元连接数量和密度可能比正常人要少。这可能导致大脑中的信息传递速度变慢，从而影响自闭症患者的认知和行为表现。
神经元连接的结构异常：自闭症患者的大脑神经元连接可能存在结构异常，如突触连接的不规则性和不稳定性。这可能导致大脑中的信息传递出现问题，从而影响自闭症患者的社交互动、语言沟通和行为表现等方面。
神经元连接的功能异常：自闭症患者的大脑神经元连接可能存在功能异常，如兴奋性过高或过低。这可能导致大脑中的信息传递出现问题，从而影响自闭症患者的社交互动、语言沟通和行为表现等方面。
提升心智能力，重点练什么？
- 提高孩子的观察能力：通过观察他人的面部表情、肢体语言和语气等非语言信息，孩子可以更好地理解他人的情感和意图。
- 培养孩子的同理心：同理心是理解他人感受和需求的关键。家长可以通过角色扮演、故事讲述等方式，帮助孩子体验和理解他人的情感和需求。
- 鼓励孩子与他人互动：与他人互动是提高心智解读能力的关键。家长可以鼓励孩子与同龄人或成年人进行互动，例如参加社交活动或志愿者工作等。
- 提供具体的反馈和建议：家长可以提供具体的反馈和建议，帮助孩子更好地理解和应对他人的情感和意图。例如，在孩子与人交往时，给予具体的评价和建议，帮助他们改进自己的交往技能。
- 培养孩子的自我意识和自我管理技能：自我意识和自我管理技能是提高心智解读能力的重要因素。家长可以通过与孩子的交流、制定明确的规则和期望等方式，帮助孩子培养这些技能。
总体来说，关于自闭症社交障碍我们要多角度看待，不能把他们当成天生的社交恐惧对象，更不该因为社交失败去另眼看待。寻找方法，让他们的心智能力获得成长、蜕变，从被动社交到主动社交，不断的融合进周围世界，才是我们应该更应该关心的问题。
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