看完这段对话，作为语言矫正老师真的很痛心，又一个孩子被耽搁了！
为什么普通助听器，无法解决所有聋儿难题？
从对话中不难看出，这位家长对助听器的功能完全不了解。
很多听障孩子，除了佩戴助听器，还有佩戴耳蜗的，做脑干植入物的，做骨锚式助听器的，还有其他辅助听力设备的。其中以佩戴“人工耳蜗”的孩子最多。
对于听障宝宝的康复，家长一定要明确一点，佩戴合适的设备非常关键。接下来我们介绍一下，这些助听设备的区别。
01助听器
助听器唯一的作用就是放大声音，它适用的群体和年龄比较广泛，任何年龄的人都可以佩戴。很多听力损失较轻的孩子使用助听器可以早早地学会分辨声音、理解声音，这对语言发育的帮助非常大。
02耳蜗
人工耳蜗可以帮助许多重度或深度听力损失的儿童——甚至是非常年幼的儿童（0-18个月）。当助听器无法满足听力需求时，人工耳蜗会提供另一种新的助听方式。与助听器不同，人工耳蜗不会让声音变大，但它会直接向听觉神经发送声音信号。如果宝宝的平均听阈在80dB，用助听器可能听不清辅音，此时，医生会建议植入人工耳蜗。
03听觉脑干植入物
因听力神经缺失或内耳严重异常而导致重度听力损失时，仅靠助听器或人工耳蜗也解决不了问题时，就需要听觉脑干植入了，听觉脑干植入物直接刺激脑干中的听觉通路，绕过内耳和听觉神经。这不仅让声音传导走捷径，更加速了声电符号的转换。
04骨锚式助听器
这种类型的助听器比较少见，除非当一个宝宝有传导性的，混合性的听力损失，且不方便佩戴“耳内”或“耳后”助听器，那么可能需要骨锚式助听器的帮忙。
# 医生的痛心来自哪里 #
前面医生提到过一个非常重要的问题，【现在做了耳蜗康复的难度要比一岁之前做耳蜗的康复难度大很多】，我们必须要重点解释这个问题。
每个宝宝必须依赖听觉，才能学会说话。如果1岁之前什么都听不到，意味着孩子将会失去四个宝贵的听觉能力：“听察觉”、“听分辨”、“听识别”、“听理解”。
对于先天性耳聋的宝宝来说，在补偿听力之前，他们的“听觉年龄只有0岁”，没有任何声音经验，所有对声音的感知都应该从“听察觉”开始，孩子首先要先能感知到声音，这是我们康复训练的第一步。
但是在现实生活中，很多家长都忽略了这一步，想当然地认为孩子戴上助听器就能感知声音了，听到就能模仿，模仿就能学得会，其实并不是这样，我们不能用健康听力孩子的角度来理解耳聋孩子康复的过程。
3岁后才首次补偿听力，会怎样？宝宝在分辨声音，识别声音方面会很差，他们感觉不到细小的声音，不知道哪些是噪音，无法分辨动物的叫声、风声、雨声、车笛声，更无法理解不同人说话的声音差别。
所以，他们缺乏分析、整合声音的能力，不能够将声音特征与语言、认知结合起来，在同时听到2种以上的声音时，无法选择自己需要的、感兴趣的、有吸引力的声音。
# 给家长的建议 #
文章开头的家长和医生对话让医生气愤不已，也让我们为孩子感到惋惜，听力障碍的孩子通过合适的听力补偿并及时进行语言训练，本应该正常讲话，正常上学了，但却因为家长的疏忽和无知错过了最佳的语言康复时机......
在这里，提醒各位听障宝宝的家长，一定要给宝宝佩戴合适的助听设备！一定要尽早为孩子补偿听力，尽早做语言康复干预！
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