随着中考成绩的出炉，很多学生和家长都在规划孩子未来的求学之路。很多家长可能都认为孩子只有考上高中才能上大学，这种传统想法是时候要改变了。近几年国家也在大力倡导培养职业技工高级人才，对这块也投入了大量师资力量，而且职校的学生也可以选择继续升学进入大学校园。职校的学生相当于有了双向选择，可以选择就业也可以选择继续升学读大学。正如此全国也涌现出了一批优秀的职业技工学校，成为广大学子的福音。
有幸探访了福建华夏高级技工学校，对职业教育有了新的认知和体验。迈步在校园内，穿梭在教学楼间，运动场上青春的气息，教室里学习的气氛，无一不让笔者产生一种身处普高的错觉，这真的是一所技工学校所能展出的场景吗？在与该校刘月姗副校长的交谈中了解到，这两年学校致力于打造“美丽校园、幸福老师、阳光学生”，在建设校园的同时，关注老师和学生，主抓教学与管理，着力打造核心管理团队和师资队伍。
紧抓教学质量，树德为本
“向教学课堂要质量”是校长孙忠良提出来的，围绕着这个方向，学校这两年深化教学改革，主推教研活动，打造优质课堂。为了加强师资队伍建设，学校还大力开展以职教大讲堂、教研组长培训、教辅竞技赛等活动为主的师资强化，构建了一支以中高级职称、双师型教师为主的不同梯队的高素质专业化教师队伍。
陈炳忠副校长也表示，学校为了丰富学生校园文化生活，大力开展多类型活动，如校运会、大型文艺晚会、各种文体竞赛等；同时为加强学生思想教育，积极开展社会主义核心价值观、公民行为规范和法制等方面的教育，强化学生安全意识；同时学校积极创新德育教育模式，提出大德育概念，构建大德育体系，实行 “五个十”活动（即：十首歌、十部电影、十个励志游戏、十个讲座、十本励志故事）贯彻全年级、全阶段。转变德育工作形式，让课堂“活起来”、让学生“动起来”、让德育工作“亮起来”。同时，坚持开展“自我管理、自我教育、自我服务”的“三自”教育活动，让学生在参与活动的过程中，感受管理标准与要求，明确自身责任，提升自律意识与荣誉感、使命感。
技能立身，国际合作创新高
两年前该校已在全省职业院校中率先实行“四个对接”即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接，积极探索有效的校企合作模式。与知名、上市企业采用校企共建、冠名培养、定制培养、引企入校。现今，该校又率先引入国际教育理念，致力于培养具有国际意识、国际交流能力、国际竞争力的优秀人才，先后与德国 F+U 萨克森职业培训集团、新加坡 TRAN ZPLUS 公司等知名企业共建汽车、数控加工专业，引入国际先进教学理念、实训设备，实现学生高端就业，使学校整体办学水平得到了提升。
据介绍，16级护理3班学生张怡馨2019年参加高职单招考试，以576分（总分600分）的成绩勇夺省高职单招考试医药卫生类全省第一名，上岸本科莆田学院。
不久前，该生向母校再次传来捷报，她荣获了2023年度 “福建省红十字会南丁格尔护理奖学基金”（福建省红十字会南丁格尔护理奖学基金由福建省红十字会联合第47届南丁格尔奖章获奖者李红于2019年9月发起设立，主要用于奖励就读福建省内纳入国家招生计划的普通高校、中等专业学校护理专业的优秀应届毕业生，培养和激励具有南丁格尔精神和实践能力的护理人才，促进福建省护理教育事业发展。评选、评定程序严格，每年评选名额仅30位，均为品学兼优的护理学子）。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。华夏学校正以昂扬的斗志屹立于教育之林，成功跻身福建技工学校综合实力先进行列。
