一、考情分析
人的成长过程会受到诸多因素的影响，主要包括环境、学校教育、遗传、个体主观能动性。在教师资格笔试中，本部分知识点主要以单选题和辨析题形式考查，因此考生需要掌握不同影响因素的概念、作用及例句理解。
二、主要内容
1.遗传--内部因素
(1)概念：是指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展过程中所形成的人的一些解剖生理特点。
(2)作用关键词：为人的成长提供物质前提、可能性，生理成熟程度制约发展过程。
(3)常见例句：
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“虎父无犬子”
2.环境--外部因素
(1)概念：泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
(2)作用关键词：为人的成长提供多种可能性，使遗传提供的发展可能性变成现实，人对环境的适应不是消极的、被动的。
(3)常见例句：
“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”、“君子居必择乡，游必就士”、
“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”、“一方水土养一方人”、
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”、“染于苍则苍，染于黄则黄”
3.学校教育--外部因素
(1)概念：教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。
(2)作用关键词：在人的发展中起主导作用。
(3)常见例句：
“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”、
“名师出高徒”、“严师出高徒”
4.个体主观能动性--内部因素
(1)概念：人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。
(2)作用关键词：促进个体发展的决定性因素。
(3)常见例句：
“人定胜天”、“出淤泥而不染”、“有志者，事竟成”、“同流不合污”
辨析点：个体成长受到各方诸多因素影响，各因素在人的成长中起到不同作用，因此不能以偏概全或强调其中某一因素的作用，例如：环境决定论、教育万能论的观点都是错误的。
三、题目练习
【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()
A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性
【答案】C。解析：本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素主要包括环境、学校教育、遗传、个体主观能动性。
选项 A，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”强调遗传对人的发展的影响。
选项 B，学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动，在人的发展中起主导作用。如卢梭说“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育”强调教育对人的发展的影响。
选项 C，环境泛指人生活于其中、赖以生存并影响人发展的一切外部条件的总和。包括自然环境和社会环境。
选项 D，人的主观能动性是个体身心发展的决定因素。如“出淤泥而不染”、“同流而不合污”强调人的主观能动性对人的发展的影响。
题干中“近朱者赤，近墨者黑”是指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这句话反映了环境对人的发展的影响。故C选项正确。
