□苗明泽（重庆大学）
12月31日，杭州市九莲小学在两棵松树之间搭建了一座“松鼠桥”，这一举动迅速引发了公众和媒体的广泛关注。学校副校长张文浩在接受采访时表示，孩子们发现校内外两棵松树之间有许多松鼠，于是提出能否搭建一座桥将它们连接起来。孩子们甚至绘制了草图，而学校决定响应孩子们的想法，最终完成了这座“松鼠桥”。这个看似简单、成本不高的举措却引发了网友们的赞扬，大家纷纷表示，九莲小学的做法不仅鼓励了孩子们的创新思维，也展现了学校尊重儿童意见、重视孩子创造力的教育理念。（1月2日 《新京报》）
这一举措的背后，体现了学校管理者对教育本质的深刻理解。张文浩副校长表示，“孩子们的创意往往充满天马行空的想象，我们要尽力帮助他们实现这些梦想。”这并非单纯的“做事”，而是对孩子们思维和想象的呵护与支持。在孩子们的眼中，学校不仅是一个学习知识的地方，更是一个可以实现创意和梦想的空间。
近年来，随着“儿童友好学校”概念的兴起，越来越多的教育工作者和学校开始注重如何为孩子们创造一个更加友好的校园环境。这种“友好”并非只是表面的设施改造，而是以儿童为中心，关注他们的需求和声音，努力为他们提供一个更为健康、自由、充满创意的成长环境。九莲小学的松鼠桥正是这一理念的具体体现，从孩子们的一个简单创意出发，尊重他们的想法，实践“儿童友好”。
在当前的教育环境中，尤其是在AI技术日益发展的背景下，许多教育者和家长担忧的是，知识的学习逐渐趋于机械化和模式化，而孩子们的创造力和想象力却逐渐被压抑。科技的进步固然为教育提供了许多可能，但如果在教育过程中忽视了孩子们天马行空的思维，忽略了培养他们创新和探索的机会，那么教育的价值就会大打折扣。而九莲小学通过“松鼠桥”这一行动，恰恰回应了这一社会关切，它提醒我们，教育的创新并不必然要走高科技路线，不一定需要巨额投资，更重要的是尊重孩子的独立思考，激发他们的创造力和想象力。
这一事件带给我们更深层次的思考，如何让更多的学校实现儿童友好的教育理念，让每所学校都可以有自己的“松鼠桥”？事实上，建设儿童友好学校并不需要巨大的财政投入或复杂的技术设备，最重要的是学校要有一个从儿童出发的教育视角，能够倾听孩子们的声音，尊重孩子们的需求。每所学校都有可能根据自身的特点和环境创造属于自己的“松鼠桥”。例如，可以根据孩子们的兴趣和需求，设计更多具有创意和教育意义的活动和项目，让孩子们在活动中学会思考、创新、探索。
总之，杭州市九莲小学的“松鼠桥”不仅是一座简单的校园设施，更是一种教育理念的象征。它让我们看到了尊重孩子、鼓励创意、关注孩子成长的力量。在AI时代的教育创新中，回归教育本质，尊重孩子的想法和需求，才能培养出真正富有创造力和想象力的未来人才。
