| 智力名称 | 含义 | 代表职业 | 例子 |
|---|---|---|---|
| 语言智力 | 人对语言的掌握和灵活运用的能力 | 记者、编辑、作家、演说家、政治领袖、喜剧演员、播音员、教师等 | 语言类学科教学中，学生运用语言智能来诵读课文和复述故事、妙笔生花 |
| 逻辑-数学智力 | 对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达的能力 | 侦探、律师、工程师、数学家、物理学家、发明家、会计、经纪人、程序员等 | 在教学中，运用逻辑-数学智能开展头脑风暴智力游戏 |
| 视觉-空间智力 | 头脑中形成一个外部空间世界的模型，并运用的能力 | 画家、雕刻家、建筑师、航海家、时尚达人、化妆师、舞蹈编剧等 | 对教具、教材、色彩等产生联想，数学课学习立体几何 |
| 音乐智力 | 敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力 | 作曲家、歌唱家、指挥家、调音师、音乐评论家等 | 在游戏中打拍子唱歌 |
| 身体-动觉智力（运动智力） | 有效操控身体完成某项活动或制作某种产品的能力 | 运动员、舞蹈家、外科医生、发明家等 | 与人谈话时运用手势或者其他的肢体语言 |
| 人际智力（社交智力） | 理解别人和他们的关系，与人沟通交往的能力 | 律师、推销员、主持人、政治家、管理者 | 小明善体人意，适合团队合作 |
| 自知智力（内省智力） | 认识到自己的能力 | 思想家、哲学家、小说家、政治家、教师、神学家 | 静思以规划自己的人生目标 |
| 自然观察智力（认识自然的智力） | 认识植物、动物、和其他自然环境的能力 | 生物学家、环保主义者、航海家、猎人 | 学生擅长分门别类，喜欢整理排序 |
| 存在智力 | 陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运的倾向性 | 哲学家 | 我思故我在，我在故我思 |
头条号入驻
上海中公教师考试咨询
提供上海地区教师资格证考试信息。
4000520066 欢迎批评指正
Copyright © 1996-2019 SINA Corporation
All Rights Reserved 新浪公司 版权所有
All Rights Reserved 新浪公司 版权所有
