Robert Antoine Pinchon
连叔：
见信开心。我是前两天给您写信的爱哭的小女孩的妈妈，非常感谢您给孩子温柔细致又通俗易懂的回信。收到回信的那天，孩子晚上回家，就认真拜读了连叔给的回复。
连叔的话给了娃可以肆无忌惮哭出声的底气，那天读完信孩子足足哭了有五十分钟，哭得上气不接下气，最后没眼泪了还哭的哭嗝不断、停不下来。我这个老母亲在一旁看着娃，真是又心疼又自责。
姐姐因为亲子分离属于焦虑型的，离开妈妈睡眠会有障碍，所以虽然她就读的是私立可寄宿学校，宝爸还是坚持每天早起晚归在十几公里以外的学校接送她走读。平常宝爸工作很忙，带娃的琐碎事务大多都是我一个人在忙，妹妹才刚满一岁，姐姐一哭没三五分钟我就不耐烦了，安慰三两句没啥效果就会甩几句狠话吓唬她，比如：再哭就送她去寄宿，既免了宝爸每日抽时间接送她的辛劳，也省了我每日安抚她糟糕心情的麻烦……
可是当孩子在看完连叔的回信，大声哭出来的那五十分钟里，我第一次真正地站在孩子的角度去思考，一直以来我都没能够正视孩子哭这件事，反而压抑着她，让她克制，还吓唬她，真是羞愧难当。她还只是个8岁的小姑娘，她觉得训练辛苦，离开妈妈她会想念，哭一下又有何不可呢？！
从那天孩子发泄式地哭过后，接下来的这几天里，我再没说她别哭了云云，反而她自己哭一下就好了，还会自己跟集训队的生活老师说，别嫌她哭得烦，她只哭三分钟就好了。
总之，非常非常感谢连叔，既解了孩子哭的忧愁也让我学会了如何正确妥善地面对爱哭的女儿。
祝连叔连太安康喜乐！
爱哭的小女孩的妈妈
爱哭的小女孩的妈妈：
很开心替你们解决了一个小问题。
但这个问题还是我们合力解决的。没有之前你要求她克制，她也尝不到这50分钟情绪释放的痛快。从你那儿知道了要克制，从我这儿知道了可释放，她最后就很容易接受只哭3分钟的解决方案，既尊重自己的情绪，也尊重他人的情绪。
自己的情绪可以释放，这句话送给孩子，也送给父母。在不如意时，人都有情绪的，而世事的最大特征就是不如意，每天总有几件事是失控的。当父母的有点情绪，再正常不过了，压力之下，情急之中，骂几句，甚至打几下，也并非罪过。不允许父母有情绪、有疏忽、有过失，看起来很美好，其实是脱离现实与人性的空中楼阁。真如此操作，只能把父母逼疯逼死，没疯没死的，就陷入无尽的、过度的自责，心理出大问题，这样的父母对孩子有什么好处？
父母要善于体察孩子的情绪，体谅他，引导他，这样孩子健康而不压抑。但只单方面做到这点不够，孩子永远在接受，在得到，毫无成本，理所当然，反而可能将他养成极度自私的人，将父母视为天然的奴仆，无法与他人展开平等的交往，别人只能服从他，给予他，他是一个黑洞，只有吸入，没有付出。给了爱，就需要得到爱的回报，这不是什么教育的功利，这是教育的重要内容，养出一个不回报的，甚至以不回报为荣的人，那是教育的失败。
孩子在成长过程中，必须学会爱的双向流动，体谅父母就是重要的一课。体谅就是孔夫子说的“恕”，是一个终身必须执行的字。“恕”字掌握了，实践了，人生必然幸福，成绩好坏，技能高低，都是次要的，不是决定因素。爱孩子的父母，也是人，像孩子一样，有压力，有情绪，有失误，当孩子的，慢慢学会能体察，会体谅，还能引导，这才是教育的完成。所以，在履行自己养育职责的父母，可以总结经验教训，但完全没必要自责与恐慌。真实的、会犯错误的你，需要孩子爱与体谅的你，是一个正常的你。你如何控制，都有失控；你再有能力，都有错误。可是，正因为有这“失控”与“错误”，孩子才能学会体谅，全知全能的完人，是不需要体谅的。现实中发生的一切，人的全部，都可以是教育的内容，放轻松，用好它们，即使是看起来的“坏事”。
祝开心。
连岳
