江苏一位博士研究生妈妈陪孩子写作业被逼到崩溃，因辅导孩子写作业父母双双抱头痛哭的案例数不胜数。很多孩子在步入小学后开始出现拖延症、做事三分钟热度、专注力差等情形，多是因为在幼儿时期孩子缺乏学习习惯的培养。海思谷为您整理了让孩子主动学习的方法，最后一条很关键！快关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~
好习惯影响一生，好的学习习惯会帮助孩子在今后的学习中更顺利，甚至影响孩子一生的幸福。学习习惯从何时开始培养呢？俗话说3岁看大，7岁看老。李玫瑾教授曾说“0-3岁是孩子养育期，3-6岁是孩子的教育期”。因此，家长们尽量抓住3-6岁这个黄金时期，挖掘孩子的天赋潜能，培养良好的学习习惯和品质，为孩子以后的发展打好基础。
当孩子3-6岁时，应该侧重于培养孩子行为习惯、智力发展、观察力、想象力、创造力以及兴趣爱好。这个阶段，家长该如何做好孩子主动学习的培养？这6点收藏、转发起来~
一.智商培养方面
1.亲子阅读
父母要给予孩子一定的学习陪伴，陪孩子一起阅读，让孩子对学习产生兴趣。爱上阅读对孩子以后的学习非常有帮助。一般喜欢阅读的孩子，成绩都是班上前列的。
2.角色扮演游戏
和孩子一起玩看医生，来客人了，去超市，警察叔叔抓坏蛋等游戏。编一个场景游戏，通过游戏的方式培养孩子适应社会的能力。
3.增加知识面
通过路上的任何事物来增加知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空讲一些天文学方面的知识。（关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
二.情商培养方面
1.品质的培养
让他讲讲幼儿园的生活，灌输好的品德。一个故事讲完后，家长用简单的话总结这个故事所体现的好品质，不断重复，加强印象。
2.爱心和同情心的培养
灌输他有爱心，知道关心别人，同情弱者。平时看见乞丐可以对他说说怜悯的话。还可以养些小动物和植物，让他照料。
3.培养独立自主的能力
让孩子自己的事情自己做，让孩子主动思考，主动解决问题，让他决定一些事情，比如穿衣服，给他两件让他自己选择喜欢的；让他选择玩的地方。平时他想要做的事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，告诉他原因。独立性的养成，能避免你成为陪孩子做作业时抱头痛哭的家长们。（关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
为什么孩子在小学阶段出现，学习跟不上、甚至厌学的“不良”现象，其根源在于孩子幼儿园阶段没有开始学习习惯的培养和启蒙，导致孩子步入小学后学习吃力，甚至影响整个小学阶段。所以，孩子在幼儿时期学习习惯及能力培养不容忽视。
在孩子的教育黄金期，家长除了要言传身教，还可以为孩子选择一个在教育理念、教师团队、专业度高，注重培养孩子主动学习品质和习惯的幼儿园。
“习惯决定性格，性格决定命运。”孩子的习惯培养，铸造了孩子一生的习惯与性格。3~6岁的孩子们，白天大部分的时间是待在幼儿园。海思谷幼儿园，引导孩子主动探索式学习，培养孩子积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战、乐于想象和创造的学习品质，培养幼儿主动学习的好习惯。（关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
海思谷幼儿园有一整套能促进孩子主动学习的系统策略。从环境创设到一日常规，从家园合作到师幼协作，海思谷都坚持以幼儿为本,无论大组活动还是6-8人的小组活动，孩子是活动的主体，老师充当孩子的引导者、观察者、支持者。在师幼课程互动中，老师引导孩子们制定计划，在孩子实施计划中进行支持和引导探索，调动孩子的主观能动性，引导让孩子独立思考解决问题，与他人合作，提升孩子的团队合作意识。活动后启发式引导孩子回顾反思，有利于构建孩子的关键经验，提升孩子的专注力与思维能力发展，培养孩子计划——实施——回顾的学习习惯，从而提升孩子主动学习品质。
海思谷秉承“给孩子一个奇妙有趣的童年”理念，在环境设计方面把原始自然的造景搬入园所，原生态的木屋、神秘的爬道、勇者的攀岩、奇妙的沙坑、大型滑梯组合，迷你小农场。海思谷每一处设计都彰显了海思谷的教育理念。在自然中融入探索与成长、在建构空间里注重安全与发展。让孩子在奇妙的乐园里，在玩乐中得到身心发展。 （关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
国际前沿课程体系让教育提升生命质量
海思谷引入有60年幼教沉淀的国际课程体系，让孩子主动参与式学习，培养孩子良好的学习品质和习惯，推行长效教育，真正让教育提升生命质量。
美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，发现幼儿学前教育时期接受过1-2年主动学习课程体系的实验组（以下称“实验组”），智⼒发展明显快。（关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
☆ 步入小学阶段，学习成绩普遍较好。根据斯坦福智力测试，实验组的孩子在4岁时的成绩平均高出13分，5 岁时高11分，6、7岁时高出5分。8、9、10岁时分数仍高于普通小组。据教师评语，实验组孩子学习积极性与学习表现胜过普通小组。
☆ 接收过主动学习式课程的孩子，进⼤学的多。被试者在19岁时进入大学学习或接受中学后职业教育的，实验组为38%，而普通小组仅21%。
☆ 经济上能⾃⽴的人多，领取救济⾦的少。在19岁时，接受过主动学习课程模式的实验组有45%经济上能自立，比普通组高20%。
海思谷把环境塑造成了课程的一部分，将教育融入到环境创设中。海思谷幼儿园秉承“给孩子一个奇妙有趣的童年”的理念，园所设有科学探究馆，能激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，帮孩子掌握探索科学的方法，提升孩子逻辑思维能力。还有木工坊，能激发孩子互相合作、共同创新，搭建出富有挑战性的形状造型。海思谷还有彰显孩子个性的表演区，有童话故事里的娃娃家，有烘焙区，阅读区、植物区……（关注“海思谷”V信公众号，领育儿资料吧~）
海思谷将教育、尊重、爱与环境融合，以润物细无声般的浸润式教育，创设孩子主动学习的教育空间，让孩子在奇妙有趣的环境中，在玩乐中让孩子得到身心发展。
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