乡村图书馆 / pk_iNCEPTiON_

一家名为“圆桌会议”的非政府组织计划为科查冈村的学生们提供学习室。根据他们的调查，该村庄严重缺乏阅读和学习设施，这对识字率产生了不利影响。选定的地点是一座已经倒塌的旧昂甘瓦迪中心（昂甘瓦迪是印度政府实施的一项旨在改善农村和部落地区儿童营养与健康状况的计划）。该地块位于村庄主要寺庙群附近。寺庙前面有一个大型的有盖凉亭（位于路面高度），用于社区的宗教和公共活动。

项目地块位于路面以下一米处，从视觉和空间上与这个凉亭和街道相连。初步计划是建造两间学习室，一间供男生使用，另一间供女生使用。然而，在与非政府组织的讨论和多次现场访问后，设计团队发现了在社区内部普及教育的更深层次需求。这一未言明的指示促使设计团队设计一个空间，这个空间对所有年龄段的人开放，旨在为周边居民提供一个多功能的环境，满足不同的使用需求。因此，设计团队设想了一个图书馆、一个阅读区、必要的学习室和一个用于各种教育活动的多功能空间。

核心概念包含三个空间：两个学习区和一个书籍堆叠区，这些空间围绕一个中央庭院布置，并与其他区域相互连接。设计团队还在图书馆前增设了一个凉亭，为图书馆创造了一个半封闭的入口和到达空间。一系列台阶引导游客从道路走到较低的一层，这里被改造成了一个入口处的非正式聚会空间。凉亭设有一个宽敞的承重拱门开口，迎接着游的到来。这个走廊用于摆放报纸和杂志架，老年人可以在其中自由阅读和放松。

从这个走廊进入中央庭院，可以到达前面的书籍堆叠区和两侧的两个阅读室。这些房间与寺庙群垂直布置，为学生们提供了一个安静的环境，免受公共活动噪音的干扰。它们仅面向庭院开放，根据需要提供多功能空间。书籍堆叠区面向寺庙，从街道和寺庙凉亭都可以看到色彩斑斓的书脊，吸引村民前来。为了提高可见性，堆叠区面向庭院开放，并配备了两扇大型滑动百叶窗。这些百叶窗不仅展示了书架，而且在关闭时还可以变成可书写的黑板。这种双重功能使庭院能够变成儿童的户外教室、青年的工作坊空间和妇女的夜校，从而打造了一个充满活力的教育生态系统。