三月初一则外电报道，在同志圈引起了广泛的流传——美国一位大学教授给学生出了一份作业问卷，其中的问题包括：
· 你认为何种原因造成了你的异性恋倾向？ · 你从何时开始确定自己是异性恋？ · 你的异性恋倾向有没有可能是暂时性的？ · 你考虑过通过心理治疗，改变自己的异性恋倾向吗？
对所有的异性恋学生而言，这大概都算是一份无从回答的无厘头作业，但是这位教授出题的本意，是希望学生能因此进行反思，因为只要将这些问题中的“异性恋”全部改换成“同性恋”，就是每位同志都曾经遭遇过的质疑。
作家林贤修曾经在文章中写道，许多学生一旦向辅导老师或家长提出“我可能是同志”这样的疑问，对方的反应必定是不断地提醒你，“你现在年纪还小，怎么能确定自己是同志呢？说不定这只是你的暂时性错觉”，“你又没有和异性谈过恋爱，怎么就能肯定自己是同志呢？说不定是让你心动的异性还没有出现而已”。
林贤修因此向异性恋提出同样的质疑：你又没有和同性谈过恋爱，怎么能确定你不会爱上同性呢？你又如何能肯定，你现在喜欢异性，不会是一种暂时性的错觉呢？
其实，这位美国教授所出的题目，更值得所有台湾家长进行反思，因为就在三月初的一场反性平教育的活动中，一位刘姓小学老师就公开表示：“性别教育会塑造孩子的价值观，但在幼儿园、小学就教育什么是同志还太早，应该要等到18岁以后。”
试问，是否也要教导小学生，应该等到他们18岁以后，再决定自己到底是不是异性恋？
