为纵深推进教育数字化战略行动，聚焦各学校在智慧教育建设方面得的经验和成果，推进区域智慧教育典型案例共享，淄博市临淄区在全区范围内开展智慧教育典型案例征集活动，在此次征集活动中，临淄区齐都花园小学9个案例成功入选，入选数量排名全区首位。
其中相立涛老师的《立足“15321”智慧教育，构建智慧学校新范式》、吕少君老师的《智慧五育评价 学生幸福成长》以及刘甜甜、王晓东老师的《慧教学·慧研究》成功入选智慧化管理优秀案例；袁媛老师的《智慧教育背景下小学数学“互动生成式”课堂的构建》、崔丽霞老师的《浅谈智慧课堂与小学语文学科教学的融合应用》以及李芬、王秀文老师的《践行智慧教育 提升核心素养》入选智慧化应用案例；陈艳红老师的《智慧课堂教学与小学作文教学有效融合的探讨》、魏凤云老师的《新课程标准视角下智慧教育与小学数学课堂的深度融合》以及边宗艳老师的《智慧教育和科学学科融合的探索与研究》入选智慧化研究案例。
相立涛老师在《立足“15321”智慧教育，构建智慧学校新范式》案例中，详细阐述了学校深入开展“15321智慧教育”的主题研究，精准推进智慧教育教学工作，促进了学校教育教学信息化全链条多场景良性发展。
吕少君老师在《智慧五育评价 学生幸福成长》案例中，介绍了学校构建并实施“精善德育”的学生成长评价，以信息化智慧校园为依托，搭建信息化评价平台，积极探索智慧五育评价，促进学生德智体美劳全面发展。
刘甜甜和王晓东老师在《慧教学·慧研究》案例中，展示了学校积极探索如何充分运用中小学智慧教育平台，借助“双师课堂”等多种应用模式，进行资源的运用、整合和共享，实现“智慧”赋能、教学共进。
袁媛老师立足自身教学实际情况，从导入、推进、延伸等环节，全面分析了智慧教育背景下小学数学“互动生成式”课堂的构建过程，为其他教师提供了值得参考借鉴的经验。
崔丽霞老师以语文学科为例，分析了智慧课堂如何与学科教学融合应用，实现教育资源共享、学习环境优化、教育过程智能化、学习效果最大化等多方面融合的教育模式和教学手段，促进学生核心素养的提升。
李芬和王秀文老师在《践行智慧教育 提升核心素养》案例中，从备课、教学、评价三个层面，探索了教师如何利用大数据、人工智能等技术手段，精准备课、高效教学、多元评价，激发学生的学习兴趣、提升自主学习能力。
陈艳红老师根据“智慧课堂作文”教学经验，从“智慧课堂作文教学”的优势、“智慧课堂作文教学实施策略”等方面，阐述了教师如何通过运用智能技术，让作文教学更加生动有趣，更加高效，让学生在写作中收获更多的成长和乐趣。
魏凤云老师以青岛版《不规则物体的体积》为例，从智慧课堂的课前预习、课堂互动生成、课后检测、课堂评价等四个方面，阐述新课程标准视角下智慧教育与小学数学课堂的深度融合。
边宗艳老师从智慧课堂的点拨提升、展示交流、拓展延伸、实时评价等四个方面，阐述了智慧教育和科学学科融合的智慧课堂教学活动模式。
自临淄区“人工智能+教育”应用示范采购项目建设以来，齐都花园小学紧抓项目建设机遇，以智慧教育赋能学校发展为目标，通过制度建设、培训学习、骨干带动、全员参与、活动促进、评价激励等措施，在学校管理、课堂转型、课程建设、教师成长、五育评价、项目式学习、家校共育等场景建设方面不断发力，构建了花园智慧教育新生态。接下来，齐都花园小学将持续推进智慧教育建设，为学校高质量发展插上“智慧”翅膀，让“精美花园”的梦想照进现实。
（张宇）
