马小杰 潍坊报道 通讯员 孙炜 曹浩然
今年以来，诸城市扎实开展“赢在中层 升维赋能”专题培训，推动中青年干部增强敢为的政治自觉、提升善为的专业能力、强化有为的实战本领，为推动该市高质量发展注入不竭动力。
找“准”培训需求，优化课程设置“着力点”。围绕培训如何切合中青年干部实际需要，诸城市坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，针对不同职位、领域的中青年干部，在培训前期，通过“调查问卷+电话访谈+个别谈话”相结合的方式，摸清干部教育需求，变“固定式”培训为“菜单式”培训，将组织需求、岗位需要和个人需求有机统一起来，为科学设计培训课程提供有力支撑。坚持将理论教育、党性教育和履职能力培训深度融合，既邀请党校教师讲理论，也邀请司法、应急、统计、信访等部门经验丰富、实绩突出的“实战型专家”“一线操盘手”开展实践教学，为干部精准输送“养分”。
创“新”培训方法，丰富培训形式“关键点”。课程广泛开展讲评教学、体验教学、诗词鉴赏等教学形式，组织学员到王尽美革命事迹教学基地、常山乡村振兴示范片区、北汽福田诸城厂区等十多个教学点开展现场教学，让学员们在沉浸式教学中感悟先辈伟大革命精神，感受乡村振兴、企业高质量发展的蓬勃活力，深切感受党员干部所肩负的时代重任。创新采取翻转课堂教学模式，改变传统“教师讲、学生听，教师说、学生记”的教学模式，强调以学员为主体，打造研讨交流课，由教师与学员、学员与学员展开深入探讨和交流，学、思、研、辩相结合，启发学员进行头脑风暴，推动教学相长、学学相长。
夯“实”培训成效，强化成果运用“落脚点”。培训不仅要做好内容的“前半篇文章”，更要做好成效的“后半篇文章”，诸城市坚持后续跟进管理，持续向“实绩”问效，结合培训期间开展的课堂理论学习、发展现场观摩、基层一线调研、交流研讨思维碰撞情况，设置撰写一篇调研报告、举行一次理论考试、开展一次述学活动的三个“一”活动，以考促学，检验学员学习效果。建立“双向评价”制度，由学员对教学情况、培训组织情况进行打分评价，通过及时收集学员的意见建议，有效更新培训内容，以学员理论考试成绩、社会调研成果等为依据，对学员培训情况设置量化指标，统筹计算考评成绩，评选优秀学员，激励中青年干部在培训中强理论、提素养、增才干。
