齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠
今年政府工作报告中提到，2025年烟台要统筹推进教育、科技、人才协同发展，高水平建设国家创新型城市。建设高质量教育体系。促进基础教育优质均衡，新改扩建中小学13所，实施美育浸润行动，建设全国中小学科学教育实验区。对此，烟台市人大代表、莱阳市第二实验中学教师盖新平深表赞同。
烟台市人大代表、莱阳市第二实验中学教师盖新平。（吕奇 摄）“目前，不同地区、学校间优质教育资源分布不均衡，部分偏远地区难以获取高质量课程、教学资料等，而数字技术具备打破时空限制、高效整合传播资源的潜力，亟待充分运用其推动优质教育资源共建共享，缩小教育差距，促进教育公平与质量提升。”盖新平建议，加强基础设施建设。加大对网络宽带、服务器等硬件设施投入，尤其关注乡村及偏远地区学校，确保其具备稳定高速的网络环境，能流畅接入数字化教育资源平台，为资源共享筑牢基础。例如，设立专项财政资金，分阶段对网络不达标的学校进行升级改造，争取实现全域覆盖高速网络。增加学生沉浸体验，将虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术将进一步拓展，为学生创造沉浸式学习环境，如通过VR技术让学生身临其境地体验历史事件、地理场景等。
搭建统一资源平台。由教育部门牵头，联合专业技术团队，打造集课程资源、教学案例、教研成果等多种优质教育资源于一体的综合性数字化共享平台。平台应具备便捷的检索、分类浏览功能，方便教师、学生按需查找使用，同时建立严格的资源审核机制，保证资源质量。各地区、学校鼓励教师积极上传原创优质资源，以资源贡献量等作为激励指标，推动共建工作。
开展师资数字培训。组织针对教师的数字技术应用培训，使其掌握线上教学、资源整合、多媒体课件制作等技能，更好地利用数字资源开展教学活动，提升教学效果。可以通过线上线下相结合的培训方式，定期邀请专家进行讲座、实操指导，并且设置相应的考核机制，让教师切实提升数字素养，促进资源在课堂上的有效应用。
促进校际合作交流。通过数字技术搭建校际合作桥梁，推动优质学校与薄弱学校结对帮扶，开展同步课堂、联合教研等活动，实现优质教育资源实时共享、经验交流互动常态化。比如，定期安排优秀教师通过线上直播为多所结对学校授课，如“5G+双师课堂”“5G+同步课堂”，课后共同开展线上教研，分析教学过程，不断改进教学方法，让更多学生受益于优质师资与教学模式。用数字技术打破时空限制，可以使优质教育资源共享到偏远地区，缩小城乡、区域间的教育差距。
