最近美国的人工智能一再出圈，Open AI发布的ChatGPT-4O相信大家有所耳闻，它是最新一代的AI大模型，能够几乎无延迟的与人类对话，还可以编程、写文章等等。
ChatGPT-4O的诞生，让我们明白了中美科技之间的差距。为什么我们就没有这样的技术？中国学生的创造力为何就会落人一等呢？
归根结底，就是我们忽视了释放孩子们的天性。现在中国的教育界有两个反常的现象，一个是让孩子盲目的学习，一个是完全的对孩子不管不顾，就是所谓的“释放天性”，这两种方式出发点是好，但却会好心办了坏事。
之前经常看到报道，说某孩子每天做作业做到晚上十一二点，周末还要去上各种各样的补习班，在学校每天除了学习还是学习。家长和学校盲目推崇超前学习、题海战术，让孩子们整天活在压力之中。
父母总是为如何教育孩子而头痛，但我觉得，其实真正的教育很简单，就是合理释放孩子们的天性，让他们尽量在原始的环境下成长。最近看到一段视频，在大山深处的孩子们，他们没有良好的教育环境，也没有繁重的作业压力，但是每个孩子都很活泼，他们坐在草地上，看着天上的云，看着地上的花儿，就能够写出一首首唯美的诗歌，可能他们的成绩不是那么的好，但是这种富有创造力的能力，正是当前孩子们所缺乏的。
为什么现在很多的孩子们都缺少了这种创造力？根本原因就是天性没有得到释放。孩子的成长都是有规律的，这是自然进化的结果，在千百万年的进化中，每个生物都进化出了一套适应环境的成长规律，它可以让我们用最佳的方式成长。遵循这个规律，每个人在成长的过程中都会主动寻求可以帮助自身成长的因素，进而保证我们能够健康的长大，这个天然的主动性，就是天性。
全世界的孩子在四五岁的时候几乎都喜欢捉迷藏、过家家，这不可能是一种巧合，最好的解释就是，这是内部规律驱动的结果，孩子们通过这样的方式，是在促进内在的发育，进而保证个体的成长。意思就是我们的基因中已经内置了一套成长规律，这种规律能够让我们自主寻找适合自身健康成长的外在因素。所以，释放孩子的天性，才能保障孩子的健康成长，如果将这种孩子们喜欢玩耍的天性压制住，他们的成长就是不健康的。
以前的孩子们，童年就是一群小朋友成群结队在田野里相互打闹，到处玩耍，可以上山爬树，下河摸鱼，但是现在随着城市化，孩子们更多的是坐在教室里学习，或者宅在家里，所以会发现很多的孩子上课都坐不住，根本原因就是天性使然。天性被压制得不到释放，久而久之，孩子的身心健康就会受到影响。
当然，释放天性并不代表不管不顾，让孩子纯粹的生长。也有的家长借用“存在即合理”的说法，不去过多的束缚孩子，让他们不分场合的释放天性。这样的做法也是不正确的。释放天性的真正理解，应该是不要压制孩子潜能。孩子在越小的时候，潜能被开发的可能性就越大。著名的教育专家特梭利在她的一本书中就提到：“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生最早期，它是智力形成的最重要时期。而且，不仅是智力，还有其他的心智潜能……”
所以，释放天性的正确做法就是对孩子实施有保护的放养，每个孩子都有天生的好奇心，他们都喜欢去尝试没有做过的事，这个时候家长就不应该过多的去阻拦，如果当孩子做出错误的事情时，父母也不应该去批评和指责，而是给予指导，让他们把内心的真实想法表达出来。孩子的童年只有一次，如果没有掌握到好的方法，就很有可能耽误孩子一生。
为何现在教育部大力推行“双减”政策，就是要从减轻孩子们压力入手，让他们有更多的时间去参加课外活动，去培养自己的兴趣爱好，从而释放他们的天性。在双减落地3年来，一些学校也开始转变观念，选择劳逸结合的方式，不再只是关注于学习，孩子们的课外生活变得富足了，脸上的笑容也多了起来。
学校不再唯成绩论，学习也终于不再是伴随孩子成长最重要的一环，孩子们变得更加活泼，脸上的笑容也多了起来。玩耍，并不是一件坏事，双减政策减轻了孩子们的压力，让他们的天性得到释放，从而更加富有创造力，这正是一个孩子在成长中最需要的。
成绩并不是唯一，孩子的成长，要遵循自然规律，当你刻意限制孩子，压制他们的天性时，就会导致孩子这一阶段的发育收到严重阻碍，由此就会影响孩子的成长，于是就会出现一系列问题。就好比没打好地基，后面就很容易出问题。
正常情况下，孩子在青春期就应该叛逆，这是他学习接触和适应这个世界的过程，如果这阶段没完成好，孩子将来还会叛逆。如果等到孩子长大了再叛逆时，他给父母带来的伤害就更大了。因此，最正确的教育就是遵循自然规律，尽量的顺应孩子，让他们更接近自然，释放出自己的天性。
