近日，聚焦拔尖创新人才培养、未来教育与职业教育改革三大主题，“旗峰论教”“松湖论教”“巍峨论教”三场莞教论坛同步举行。其中，“巍峨论教”在东莞理工学校举行，探索以职业教育赋能科技创新与先进制造的人才培养路径。
本场论坛聚焦“打造现场工程师 提升职业教育服务‘科技创新+先进制造’能力”这一主题，受邀专家代表结合国家大政方针、产业行业发展趋势、深化校企合作产教融合等建言献策，助力东莞职教高质量发展。
东莞市教育局副局长徐泽文表示，此次“巍峨论教”活动邀请职业教育专家、学者和企业界代表出席，就培养现场工程师、深化产教融合、推动学校高质量发展等内容进行探讨，在多方的共同努力下，东莞必将在职普融通、产教融合、科教融汇上不断走出新路，全力推动职业教育提质培优、增值赋能，培养更多精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。
中国职业技术教育学会副秘书长，教育部职教所教授、博士生导师邓泽民以“我国产业智能化升级背景下职业院校培养现场工程师的基本范式”为主题进行分享。他从“产业智能化升级”“生产现场的变迁”“现场工程师培养”三个方面展开论述，以产业智能在多个领域的应用、富士康车间的变迁为例，阐释职业教育打造现场工程师的重要意义，并引出现场工程师培养“六基于”范式，为职业院校人才培养的实践路径提供了启示与参考。
东莞教育高质量发展专家咨询委员会委员、深圳职业技术大学校长许建领带来“依托‘双高计划’深化产教融合，推动学校高质量发展”主题讲座。他结合自己的管理实践经验，深入解读他对现代职业教育发展政策与方向的思考，梳理出提升职业院校治理能力的关键着力点，详细介绍了国家“双高计划”、深职大“双高计划”的建设成效，并与参会人员分享了其对“新双高”背景下产教融合工作的见解，指出职业院校应探索中国特色产教融合新模式，培养出可满足高质量经济社会发展需求的高素质人才。
华为全球培训中心高级培训讲师侯磊，以“用优秀的人，培养更优秀的人——华为产教融合实践及探索分享”为主题，让大家了解到华为在探索现场工程师培育、助推东莞市新质生产力发展上所作出的贡献与成果。他分别从“政策导向新引领”“产业发展新趋势”“人才需求新方向”“职业教育新要求”四个维度对数字人才发展趋势进行解读，结合华为院校人才培养模式的实践案例，介绍华为公司在联合院校开展全方位深度融合、面向产业实施一站式服务等方面的具体举措，给大家带来许多启发和思考。
紫光集团旗下紫光教育科技有限公司研发及培训高级总监封国强带来“集成电路现场工程师能力培养与产教深度融合”主题报告。他介绍了新紫光集团与多家院校开展深度合作的典型案例，细致讲解了紫光在培养集成电路与微电子专业现场工程师的产教融合实际经验，分享了企业与学校在专业核心课程与实验室建设、师资培训、学科竞赛、人才就业等合作方面所取得的成果，为校企协同育人提供了可借鉴的范本。
深化产教融合、校企合作，聚焦行业与企业需求，挖掘多方协作潜能，加快培养适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才是职业教育发展的方向。
主题分享之后，东莞理工学校教师代表向主讲嘉宾提问，通过思想的碰撞，进一步探索职业教育如何赋能科技创新与先进制造的人才培养路径，为答好“强国建设，教育何为”的时代之问，为推进教育强国建设贡献东莞力量。
文丨记者 余晓玲 通讯员 东教宣
