在上个月举办的第十二届广东省“先锋杯”工作创新大赛中，由东莞市教育局选送的《全国首创“科创思政”立德树人新机制，大力培养堪当时代重任的接班人》项目获服务增效类二等奖。近日，在广东省大中小学思政课一体化教学展示活动中，由东莞思政团队打造的小、初、高三节“科创思政”课，作为典型课例面向全省进行分享展示。
为进一步展示广东省思政课建设的优秀成果，活动选取了小、初、高、中职、高职、本科六个学段共6节课例进行展示，并以“线下+线上”同频共振的形式进行，吸引了高达40万人次的观看。其中，展示的小、初、高三节课例，均来自东莞思政团队。东莞也成为全省课例展示数量最多的城市。
近年来，东莞在大力实施科学教育的基础上，创新立德树人工作新机制，探索“大思政”育人新样态，实施“科创思政”育人行动。以思政教育为主题主线、以科学教育为内容载体，赋予科学教育思政引领力，着力在广大学子心中播下科技创新种子的同时播下担当民族复兴大任的种子。
今年10月18日，值2024年东莞市中小学生科技节启动，东莞面向全市中小学生，推出小学、初中、高中三节“科创思政”直播课。三节精品课例以弘扬科学家精神为主题，以培养爱国情、砥砺强国志、实践报国行为主线，通过感悟我国科技发展历程、认识我国重大科技成就、了解自主研发故事，引导青少年增强科技创新能力，立志科技报国。
推动科学教育与思政教育深度融合，东莞“科创思政”新颖的形式与高格局立意，也赢得专家、业内同行的赞誉。
“东莞的‘科创思政’项目，不仅创新了思政教育的形式和途径，更在内容上实现了科学教育与思政课程的深度融合。”展示活动中，华南师范大学马克思主义学院教授周建伟点赞东莞“科创思政”，其直言此举为新时代学校爱国主义教育提供了新的思路和方法。
深圳市教育局学校思政教育研究中心主任佘彪表示，“东莞开展‘科创思政’，以学生喜爱的‘行走的思政课’的形式，把教室小课堂同社会大课堂结合起来，带领学生走进社会实践，以实际行动弘扬科学精神和科学家精神，将价值引领融入教学全过程，真正发挥了‘大思政课’启智润心、铸魂育人的作用。”
高频亮相省级平台，这是对东莞“科创思政”育人成效的肯定。展望未来，东莞市教育局将继续深化“科创思政”品牌的建设，不断推进思政课的改革与创新，加强大中小学思政课一体化建设，培养更加优秀的“科创思政”教师队伍，为东莞教育高质量发展注入新的活力。
文丨记者 余晓玲 通讯员 东教宣
