6月30日，广州中考语文科目考试结束，今年的作文题目延续了前两年半命题的格式，主题为：那个教会我___的人。由考生在“说谢谢”“往前走”“看见美”中进行选择并开展写作。
而当不局限于这三个词后，又会得到怎样的回答？羊城晚报记者随机街采到了已是两个孩子妈妈的陈女士，她几乎不假思索地给出了一个答案：接纳。而教会她接纳的，正是她八岁的、全面发育迟缓的大儿子。
一岁半发现儿子的“特别”这些“特别”让自己学会“接纳”
陈女士的儿子今年八岁，而早在一岁半时，陈女士就发现儿子和其他孩子有点不一样：“一岁多还不会走路，两岁还不太会说话。”查出孩子患有全面发育迟缓后，陈女士一家走上了漫漫求医路，在两岁时早早开始进行感统、认知、语言、社交上的干预。
生活给陈女士一家出了不小的难题，而有时现实往往更令人沮丧，她坦言，尽管自己坚持教了儿子两年数学，但目前十以内的加减法还是不太会做。“有时旁人会指责是不是家长做得不好，自己就会很自责，但实际并非如此。”
遇到这种情况，陈女士也会泄气，但特殊孩子的情绪尤为敏感，自己只能隐藏起急躁，“如果孩子感受到自己的负面情绪，他会更加急躁。”也是因此，一家人始终积极面对眼前的问题，自己也领悟了“接纳”：“我的孩子是一个真实的人，我需要接纳他原本的样子，这真的很难，但我一定要这样做。”
一家人的日常：努力为孩子营造适合恢复的环境
如今，陈女士的儿子随班就读于天河区一小学，她表示自己也评估过孩子是否应去特殊学校就读，但除了不适合外，也希望孩子更多接受普通教学环境的影响。
特殊孩子情绪敏感，刚开始上课时极易出现情绪波动，难免对同班同学有所影响，为此，陈女士特意请了一位陪护老师：“只要在学校都会陪着他，引导他拿书、安静听课并进行适当的辅导。”
周末，陈女士一家会一起参与更多活动。她提到，天河区少年宫每周都会针对特殊孩子开展融合特教的相关艺术活动，自己也在试图寻找孩子适合参与的领域。
遇到陈女士时，她正背着一个非洲鼓，她解释道自己刚参加完由爱心人士特意为特殊孩子开设的非洲鼓公益课：“非洲鼓节奏性强，能够锻炼四肢的协调性，并且铿锵有力，是特殊孩子宣泄情绪的好途径。”她表示一家四口会齐上阵参与学习：“能学非洲鼓还是蹭了我儿子的光。”她笑着说道。
长路仍漫漫：回归社会是根本
目前，陈女士的儿子在穿衣、洗漱等方面都没有问题，只是在诸如烹饪等稍有难度的生活技能上稍有欠缺，因此，陈女士希望未来在这些方面对孩子重点培养，因为“最主要的是培养他的自理能力” 。
而记者了解到，社会已经越来越多地关注到特殊孩子，并持续施以援手。广州市少年宫在1998年就开办了全国首个“特殊儿童美术实验班”，截至2023年已为市内特殊儿童、重症儿童等提供超过2.4万个融合教育免费公益学位；广州市各学校也积极探索特殊孩子随班就读的可能性，越秀区此前为学龄前特殊儿童入校体验，保证对适龄且有意愿随班就读的特殊孩子实现“零拒绝”。
对于陈女士来说，一家人仍要面临漫漫康复路，她坦言儿子在学习方面还显吃力，请陪护老师的费用一个月接近一万元，也为经济带来了不小的压力，并且目前老师只能进行适当的行为辅导，无法开展更多认知层面的辅导。
但她也表示不会放弃：“特殊孩子一定要在引导下回归社会，因此我们也带他多多走出去。究竟何时恢复到什么程度我们也不敢保证，能做的就是尽全力托举他。”
文、视频拍摄｜记者 王沫依
视频剪辑｜记者 许敏 实习生 程格婷
